Page 76 - חוברת על"ה 19

‫קריאת כיוון‬ ‫מיומנויות השדה‬
‫מול אתגרי‬

‫ההוראה‪:‬‬

‫בין שימוש בטכנולוגיה‬
‫להוראה חווייתית ומסורתית‬

‫אייל ניומן*‬

‫נוצר באמצעות בינה מלאכותית על ידי אייל ניומן‬ ‫ההתפתחות הטכנולוגית‬
‫המואצת‪ ,‬העובדה שהעולם כולו‬
‫למעשה‪ ,‬שימוש בבינה מלאכותית מוביל לשינויים‬ ‫עומד בפתחה של מהפכה עצומה‬
‫מהותיים במערך ההוראה המסורתי בישראל כפי שאנו‬ ‫ובפני שינויים מרחיקי לכת בשל‬
‫מכירים אותו‪ :‬הוראה המבוססת על למידה פרונטלית‬ ‫התפתחות הבינה המלאכותית‬
‫ועל העברת ידע מרוכזת‪ .‬היום‪ ,‬בעידן הטכנולוגי‬ ‫(‪ )AI‬ובשל המעבר לעולם‬
‫שאנו חיים בו‪ ,‬תלמידים יכולים לגשת לידע בקצות‬ ‫דיגיטלי וסוגיית ההוראה בעידן‬
‫אצבעותיהם‪ ,‬דרך אפליקציות‪ ,‬סרטונים ותוכנות חכמות‬ ‫המודרני מעלים בי‪ ,‬וכנראה‬
‫המותאמות לרמתם האישית‪ ,‬ולדלות את כל חומרי‬ ‫ברבים‪ ,‬תהיות ורצון לקריאת‬
‫הלמידה שהם נזקקים להם‪ .‬המורה‪ ,‬שבעבר הלא רחוק‬
‫היה מקור הידע הבלעדי‪ ,‬מוצא עצמו לעיתים נדחק‬ ‫כיוון‪.‬‬
‫לשוליים‪ ,‬ותפקידו משתנה‪ :‬עתה הוא אמון על הנחייה‬
‫ועל ליווי תלמידים בתהליך הלמידה‪ .‬שיטות הוראה‬ ‫בשני העשורים האחרונים‪ ,‬אני משמש מורה‬
‫מסורתיות שאינן מתאימות עצמן לרוח התקופה‬ ‫לשל"ח ומורה מורים‪ .‬במקביל לתפקידיי אלו‪,‬‬
‫מתקשות למשוך את תשומת ליבם של התלמידים‪.‬‬ ‫שימשתי למשך תקופה מדריך תקשוב והוראה‬
‫התלות בטכנולוגיה יוצרת ציפייה שהלמידה תהיה‬ ‫דיגיטלית במשרד החינוך‪ ,‬ומכאן הקרבה שאני‬
‫אינטראקטיבית‪ ,‬מותאמת אישית ומיידית – דבר‬ ‫חש לכל הנושא של הטמעת חידושים טכנולוגיים‬
‫במערכת החינוך ובפרט לאתגר שמהפכת ה‪AI-‬‬
‫שהוראה פרונטלית טהורה מתקשה לספק‪.‬‬
‫מציבה בפנינו‪ ,‬ציבור המחנכים בישראל‪.‬‬
‫במיוחד בעת זו‪ ,‬מקצועות כמו של"ח וחינוך גופני‬
‫מדגישים את הערך הטמון ביציאה ממסגרת הכיתה‬ ‫הבינה המלאכותית מציבה בפני המורים אתגרים‬
‫הקלסית‪ .‬מקצועות אלו מפתחים כישורים פיזיים‪,‬‬ ‫פדגוגיים‪ ,‬אך גם מציעה כלים מתקדמים‬
‫חברתיים ורגשיים‪ ,‬המשלימים פערים שטכנולוגיה‬ ‫המאפשרים התאמה אישית של תכנים לימודיים‪,‬‬
‫אינה יכולה למלא וכל חידוש של בינה מלאכותית לא‬ ‫ניתוח ביצועי תלמידים והנגשת ידע ברמות‬
‫שלא היו קיימות בעבר‪ .‬כל אלו מעלים את‬
‫השאלה‪ :‬האם הבינה המלאכותית עשויה לייתר‬

‫את תפקידו של המורה?‬

‫* מורה לשל"ח וידיעת הארץ‪ ,‬מדריך הישרדות ושדאות בצה"ל ובמשרד החינוך‬

‫‪76‬‬