Page 128 - ملف الإنجاز مقرر قراءات في التخصص_Neat.

‫ل ذل ك في تعزيز ال دوافع الذاتية‬ ‫الإلكتروني في جامعة فلسطي ‪ .2‬تحديد النس بة المئوية للمواد‬
‫لدى المتعلمي نحو الإبداع أثناء‬
‫التي يقوم المعلمون بتدريس ها‬ ‫للتقنية‪.‬‬
‫أزمة ‪Covid-19‬‬
‫‪ .2‬الوقوف على معيق ات للطلاب عبر الإنترن ت أثناء‬
‫‪131‬‬
‫اس تخدام التعليم الإلكتروني أزمة ‪.Covid-19‬‬

‫‪ .3‬التعرف على عوام ل الإب داع‬ ‫في جامعة فلسطي للتقنية‪.‬‬
‫التي يروج له ا المعلمون عبر‬ ‫‪ .3‬الكش ف عن مس توى‬
‫الإن ترن ت أث ن اء أزم ة‬ ‫تفاعل أعض اء هيئة التدريس‬
‫م ع ال ت ع ل ي م الإل ك تروني في‬
‫‪.Covid-19‬‬

‫‪ .4‬الوقوف على م دى نج اح‬ ‫جامعة فلسطي للتقنية‪.‬‬

‫المعلمي في إيجاد بيئة تعليمية‬ ‫‪ .4‬الكش ف عن مس توى‬

‫موص لة (فاعلة) من خلال‬ ‫تف اع ل الطلب ة مع التعليم‬

‫الفص ل ال دراس ي عبر‬ ‫الإلكتروني في جامعة فلسطي‬

‫الإن ترن ت أث ن اء أزم ة‬ ‫للتقنية‪.‬‬

‫‪.Covid-19‬‬

‫‪ .5‬التعرف على م دى ق درة‬

‫المعلمي على تعزيز ال دوافع‬
‫ال ذاتي ة وتولي د الأفك ار‬
‫الجديدة لدى المتعلمي تجاه‬
‫الإبداع في الفص ل الدراس ي‬
‫عبر الإنترن ت أثن اء أزم ة‬

‫‪.Covid-19‬‬