Page 167 - ملف الإنجاز مقرر المنهج وتنمية التفكير_Neat.

‫‪ .2‬مواد مختلفة‪.‬‬
‫‪ .3‬أدوات وأطباق مخبرية‪.‬‬
‫‪ .4‬أفلام إثرائية ومقاطع فيديو‪.‬‬

‫‪ .5‬الداتا شو‪.‬‬
‫‪ .6‬لوحاتكرتونية ورسومات جاهزة‬

‫ما يجب على المعلمة مراعاته عند التدريس المتمايز‪:‬‬

‫‪ .1‬التنويع مطلوب والتمايز مطلوب أكثر‬
‫‪ .2‬تشجيع التغيير في اختلافات الطالبات والتوسع في تمايز الطالبة‬

‫‪ .3‬توفير أنشطة متنوعة مع طرق توزيع مختلفة للمجموعات ‪.‬‬
‫‪ .4‬تشخيص تمايز تدريس الطالبات وتقديم بدائل تعليمية للتعامل مع هذه الفروقات‬

‫وتخطيط دروس تلائم تمايز التدريس المختلفة ‪.‬‬
‫‪ .5‬الاهتمام بتنويع طرق التدريس وتوظيف مصادر التعلم التي توفر للمعلم بيئة تعليمية‬

‫مناسبة وفق حاجات الطالبات ورغباتهن‪.‬‬
‫‪ .6‬الحرص على أن تحصلكل طالبة على التدريس المتمايز‪.‬‬
‫‪ .7‬قلة البدائل أمام الطالبات يمثل عائقاً‪ ،‬وزيادتها يعطي الفرصة لهن لحرية الاختيار‪،‬‬
‫والاستمتاع بممارسة النشاطكل حسب نمط تعلمه ويكون دافعاً للإتقان مما يزيد من حماسهن‬

‫لتقديم أفضل ما يمكنهن تعلمه‪.‬‬
‫‪ .8‬مناسبة الأنشطة والمهام للطالبات يحقق التدريس المتمايز‪.‬‬
‫‪ .9‬أن يناسب نمط التعلم عند الطالبة مع نمط التدريس عند المعلم فكلما كانت الفجوة‬
‫أقل بي قصد المعلمة وتفسير الطالبة زادت الفرصة لتحقيق نتاج التعلم المطلوب‪.‬‬
‫‪ .10‬تشخيص تمايز التدريس وتطوير الوعي الذات لدى المتعلم‪.‬‬

‫المواقف التي لا نمايز فيها‪:‬‬

‫‪167‬‬