Page 226 - ملف الإنجاز مقرر المنهج وتنمية التفكير_Neat.

‫التي سبق دراستها في‬

‫الوحدة‪.‬‬

‫‪-‬التفكير ما وراء المعرفة ‪-‬مهارات القدرة ‪-‬مهارات القدرة علي‬ ‫مهارات‬
‫التفكير‬
‫‪-‬التفكير بشكل مرن علي حل المشكلات حل المشكلات‪.‬‬ ‫التي تهتم‬
‫‪-‬البحث عن الأسئلة ‪-‬مهارات التفكير ‪-‬التجربة الاستهلالية‪.‬‬ ‫بتضمينها‬
‫العلمي‪ ،‬والإبداعي ‪-‬بناء المهارات العملية‬ ‫‪ -‬المثابرة‬ ‫في تدريس‬
‫والعلمية من خلال‬ ‫والناقد‪.‬‬ ‫‪-‬التصميم‬ ‫العلوم‬

‫‪-‬تنفيذ الأنشطة التجارب العملية‬ ‫‪-‬الابتكار‬
‫‪-‬الاستماع مع التعاطف العملية‪ ،‬والتجارب‪- ،‬الاستقصاء من واقع‬

‫‪-‬تحمل المخاطر المسؤولة والاكتشاف‪ ،‬الحياة‪.‬‬
‫والاستقصاء العلمي ‪-‬الاستكشاف‬ ‫‪-‬تحديد الهدف‬
‫للمحتوى‪.‬‬ ‫‪-‬التعامل مع‬ ‫‪-‬المراقبة‬
‫الأدوات والمواد ‪-‬التفكير الناقد‪.‬‬ ‫‪-‬إجراء الاتصالات‬

‫المتوفرة في بيئة‬ ‫‪-‬تصور التسلسل‬

‫التلميذ‪ ،‬والتأكيد‬ ‫‪-‬التنبؤ‬
‫‪-‬تصنيف المقارنة التناقض على ممارسة التفكير‪.‬‬
‫‪-‬تشجيع التلاميذ‬ ‫‪-‬الملخص‬
‫‪-‬تحديد الفكرة الرئيسية على البحث ومعرفة‬
‫‪-‬عرض السبب والنتيجة خبرات علمية‬

‫جديدة بأنفسهم‪،‬‬ ‫‪-‬الحقيقة والرأي‬
‫وإشعارهم بأهمية‬ ‫‪-‬اتخاذ القرار‬
‫عملهم‪ ،‬مع تقدير‬ ‫‪-‬التحليل التجميعي‬
‫التعزيز المناسب لهم‬ ‫‪-‬تقييم التعلم محليًا‬
‫وتأييد الأفكار‬ ‫‪-‬التنافس عالميًا‬

‫‪-‬التعليم التعاوني حيث الجديدة وتقويمها‬

‫يقسم الفصل إلى مجموعات وتشجيعها‬

‫‪46‬‬