Page 124 - PGSD-MODUL 1 BAHASA INDONESIA

haman n amanat yang benar (degree).
terkandung
dalam cerita. 3. Setelah membaca teks
dongeng tentang kondisi
alam (condition), siswa
(iaudience) dapat mencatat
tema yang ada dalam cerita
(behavior)dengan benar
(degree).

c. Menentukan pendekatan dan metode pembelajaran

Salah satu hal yang harus diperhatikan dalam perencanakan pembelajaran
adalah pendekatan dan metode pembelajaran. Pendekatan yang dipilih hendaklah

pendekatan yang dapat mengakomodasi karakteristik siswa yang beragam. Baik
karakteristik kepribadian, maupunperbedaan gaya belajar. Salah satu pendekatan

yang bisa digunakan dalam kegiatan pembelajaran adalah pendekatan saintifik,

konstruktivisme, whole language, komunikatif, dan lain sebagainya. Sementara
itu, metode yang digunakan hendaknya bervariasi agar siswa tidak merasa bosan

dan dapat meningkatkan keaktifan siswa. Seperti metode diskusi, tanya jawab,

praktik, pengamatan, penugasan, dan lain sebagainya.Metode-metode tersebut
dapat dipilih satu atau dua metode yang sesuai dengan kompetensi dasar (KD).

Metode yang dirancang adalah metode yang dinyatakan secara eksplisit atau
disimpulkan dari kegiatan pembelajaran. Metode yang dipilih harus tercermin

pada langkah-langkah kegiatan pembelajaran yang dirancang.
Contoh:

E. Metode

Saintifik dan Penemuan (Discovery)

Kegiatan Inti

Langkah-langkah Pembelajaran Keterangan

Peserta didik membaca contoh teks Mengamati
dongeng
Peserta didik menanyakan butir-butir Menanya/mengajukan masalah
penting terkait isi dongeng (discovery)
Peserta didik mencoba menjawab Mencoba/merumuskan