Page 121 - PGSD-MODUL 1 BAHASA INDONESIA

merumuskan indikator kunci, pilihlah kata kerja operasional (KKO) yang sesuai

dengan kompetensi dasar (KD).
Berdasarkan hal tersebut, dapat dirumuskan indikator kunci KD 3.4 sebagai

berikut.

3.4.1 Merinci tokoh-tokoh yang ada dalam cerita.
3.4.2 Menjelaskan latar tempat dan latar waktu yang ada dalam cerita.

b. Indikator pendukung
Indikator pendukung adalah indikator yang membantu peserta didik

memahami indikator kunci. Indiktor pendukung dinamakan juga indikator

prasyarat yang berarti kompetensi yang sebelumnya telah dipelajari peserta didik,
berkaitan dengan indikator kunci yang dipelajari. Berikut contoh indikator kunci

KD 3.4.
3.5 Menggali informasi dari teks dongeng tentang kondisi alam dengan bantuan

guru atau teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi
dengan kosakata bahasa daerah untuk membantupemahaman.

Kata kerja operasional (KKO) KD 3.4 adalah menggali (C2). Kata kerja

operasional (KKO) yang levelnya sama dengan kata kerja operasional (KKO) KD
3.4 adalah memperkirakan, menjelaskan, menceritakan, mengkatageorikan,

mencirikan, merinci, mengasosiasikan, membandingkan, mengkontraskan,
menjalin, mendiskusikan, mencontohkan, mengemukakan, menyimpulkan,

merangkum, menjabarkan, mengubah, mempertahankan, mengartikan,

menerangkan, menafsirkan, memprediksi, melaporkan, dan membedakan.
Kata kerja operasional (KKO) yang digunakan dalam indikator pendukung

levelnya di bawah inkator kunci. Jika kata kerja operasional (KKO) KD 3.4 dan
kata kerja operasional (KKO) indikator kunci KD 3.4 berada pada level C2, maka

kata kerja operasional (KKO)indikator pendukung berada pada level C1. Kata

kerja operasional (KKO) level C1 adalah mengutip, menyebutkan, menjelaskan,
menggambar, membilang, mengidentifikasi, mendaftar, menunjukkan, memberi

label, memberi indeks, memasangkan, membaca, menamai, menghafal, meniru,
mencatat, mengulang, mereproduksi, meninjau, memilih, mentabulasi, memberi

kode, menulis, menyatakan, dan menelusuri.