Page 122 - PGSD-MODUL 1 BAHASA INDONESIA

Dalam merumuskan indikator pendukung, pilihlah kata kerja operasional

(KKO) yang sesuai dengan kompetensi dasar (KD).Berdasarkan hal tersebut,
dapat dirumuskan indikator pendukung KD 3.4 sebagai berikut.

3.5.1 Mencatat tema cerita.

3.5.2 Menyebutkan alur cerita.
c. Indikator pengayaan

Indikator pengayaan mempunyai tuntutan kompetensi yang melebihi dari
tuntutan kompetensi dari stSaudarar minimal KD. Tidak selalu harus ada.

Dirumuskan apabila potensi peserta didik memiliki kompetensi yang lebih tinggi

dan perlu peningkatan yang baik dari stSaudarar minimal KD. Berikut contoh
indikator kunci KD 3.4.

3.4 Menggali informasi dari teks dongeng tentang kondisi alam dengan bantuan
guru atau teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi

dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu pemahaman.
Kata kerja operasional (KKO) KD 3.4 adalah menggali (C2). Kata kerja

operasional (KKO) yang levelnya sama dengan kata kerja operasional (KKO) KD

3.4 adalah memperkirakan, menjelaskan, menceritakan, mengkatageorikan,
mencirikan, merinci, mengasosiasikan, membandingkan, mengkontraskan,

menjalin, mendiskusikan, mencontohkan, mengemukakan, menyimpulkan,
merangkum, menjabarkan, mengubah, mempertahankan, mengartikan,

menerangkan, menafsirkan, memprediksi, melaporkan, dan membedakan.

Kata kerja operasional (KKO) yang digunakan dalam indikator pengayaan
levelnya di atas inkator kunci. Jika kata kerja operasional (KKO) KD 3.4 dan kata

kerja operasional (KKO) indikator kunci KD 3.4 berada pada level C2, maka kata
kerja operasional (KKO)indikator pengayaanberada pada level C3. Kata kerja

operasional (KKO) level C3 adalah menugaskan, mengurutkan, menentukan,

menerapkan, mengkalkulasi, memodifikasi, menghitung, membangun, mencegah,
menentukan, menggambarkan, menggunakan, menilai, melatih, menggali,

mengemukakan, mengadaptasi, menyelidiki, mempersoalkan, mengkonsepkan,
melaksanakan, memproduksi, memproses, mengaitkan, menyusun, memecahkan,