Page 274 - บทความทางวิชาการหลักสูตร ผู้พิพากษาหัวหน้าศาล รุ่นที่ 21
P. 274

๒๖๑




                                * มาตรการแทรกแซงพิเศษ (extrajudicial sanction) เป็นวิธีการที่เป็นทางการมาก
                     ที่สุดของวิธีทางทั้งหมดที่กล่าวมา อาจเกิดขึ้นทั้งก่อนและหลังการแจ้งข้อกล่าวหา(pre-charge or

                                                               ื่
                     post-charge) วิธีการนี้จะไม่เหมือนกับวิธีการอนที่กล่าวมาและจะน ามาใช้ได้ก็ต่อเมื่อเด็กยอม
                     รับผิดชอบส าหรับความผิดที่ได้กระท าลงไปและยินยอมจะอยู่ภายในเงื่อนไขที่ก าหนด(sanction) โดย
                     ปกติจะใช้กับคดีเล็กน้อยและไม่ต้องผ่านกระบวนการทางศาล  วิธีการนี้จะต้องด าเนินการในโครงการที่

                                 ั
                     ถูกจัดตั้งโดยอยการสูงสุด ถ้าเด็กล้มเหลวไม่สามารถปฏิบัติตามเงื่อนไขที่ก าหนดให้ครบถ้วน คดีอาจถูก
                                    ิ
                     ส่งเข้าสู่กระบวนพจารณาของศาล วิธีการนี้จะน ามาใช้ได้ก็ต่อเมื่อวิธีการตักเตือนและการส่งต่อดังกล่าว
                     มาขางต้นในชั้นเจ้าหน้าที่ต ารวจไม่มีความเหมาะสมที่จะน ามาปฏิบัติต่อเด็ก  แต่ถ้าเด็กปฏิบัติครบถ้วน
                        ้
                                                                                   ๓๘
                     ตามข้อตกลง ข้อกล่าวหาของเด็กจะถูกถอนหรือยุติ (all charges against them stayed or
                     dropped) จะไม่มีประวัติการกระท าความผิดอยู่ที่ศาล ตัวอย่างคดีในเมือง Lethbridge, Alberts มีเด็ก

                     วัยรุ่น ๓ คนขับรถเข้าไปในสถานที่ก่อสร้างที่ก าลังก่อสร้างบ้านและขโมยวัสดุก่อสร้างหลายรายการ

                     เพื่อนบ้านเห็นเหตุการณ์และจดหมายเลขทะเบียนรถไว้และแจ้งเจ้าหน้าที่ต ารวจ ต่อมาเจ้าหน้าที่ต ารวจ
                                                                                                         ื่
                                               ู
                     สามารถติดตามไปพบ จึงเข้าพดคุยกับพวกเด็กวัยรุ่นดังกล่าวและบิดามารดาของพวกเด็กวัยรุ่นเพอ
                     ตกลงหาแนวทางแก้ไขปัญหาที่เกิดขึ้น อนดับแรก พวกเด็กวัยรุ่นเอาวัสดุก่อสร้างที่เหลือไปคืนยังสถานที่
                                                      ั
                              ั
                     ก่อสร้าง อนดับต่อไป พวกเขาขอโทษต่อเจ้าของบ้านซึ่งเป็นเจ้าของวัสดุก่อสร้าง เจ้าของบ้านประเมิน
                     ราคาของวัสดุก่อสร้างที่ไม่ได้คืนเป็นเงิน ๒๐๐ ดอร์ล่า บิดามารดาของวัยรุ่นคนหนึ่งคืนเงินดังกล่าวให้แก่

                     เจ้าของบ้าน และพวกวัยรุ่นให้สัญญาว่าจะคืนเงินให้แก่บิดามารดา ถึงแม้ว่าวิธีการดังกล่าวนี้จะใช้เวลา
                            ู
                     ในการพดคุยกันระหว่างเจ้าหน้าที่ต ารวจ บิดามารดาและผู้เสียหาย แต่ก็ท าให้มีวิธีการที่แก้ไขปัญหาที่
                     เกิดขึ้นอย่างมีความหมายต่อพฤติกรรมของวัยรุ่นด้วยความหวังว่าจะสามารถช่วยแก้ไขปัญหาให้แก่เด็ก
                     วัยรุ่นได้เป็นอย่างดี แต่การใช้วิธีการนี้เด็กจะต้องยอมรับว่ามีส่วนเกี่ยวข้องกับความผิดที่เกิดขึ้น เช่น

                     ยอมรับว่าอยู่ในสถานที่เกิดเหตุจริง ถึงแม้ว่าการยอมรับนี้จะเป็นความรับผิดชอบอย่างหนึ่งแต่ไม่ถือว่า

                     เป็นการยอมรับว่ากระท าความผิด จึงไม่สามารถน าไปใช้เป็นพยานหลักฐานในศาลในภายหลังหากมีคดี
                                              ๓๙
                     ต้องขึ้นสู่การพิจารณาของศาล
                                 จากบทบัญญัติและมาตรการดังกล่าว ท าให้ทุกจังหวัดของประเทศแคนนาดา

                     เจ้าพนักงานต ารวจจะมีบทบาทส าคัญเป็นอย่างมากในการตัดสินใจว่าจะเริ่มต้นกระบวนการยุติธรรมจน
                     น าไปสู่การใช้กระบวนการอย่างเป็นทางการ (formal response) ในการปฏิบัติต่อผู้ถูกกล่าวหาว่า

                     กระท าความผิดหรือไม่ โดยเจ้าพนักงานต ารวจอาจตัดสินใจไม่ใช้กระบวนการอย่างเป็นทางการของศาล

                                                                ิ
                     (formal processes of court) หรือมาตรการพเศษทางเลือกอนในการปฏิบัติต่อเด็กโดย
                                                                               ื่

                             ๓๘  Siu Ming Kwok and others, Supporting Positive Outcomes for Youth Involved with the
                     Law, p9-10


                            ๓๙  The Youth Criminal Justice System Retrieved on July 29,2021, from https://k12resources.
                     nelson.com/social_studies/9780176685751/student/pdf/AAL_SB_Ch_10_p326-351.pdf
   269   270   271   272   273   274   275   276   277   278   279