Page 132 - Processos e práticas de ensino-aprendizagem

Magistério é o trabalho com vidas, não só a do outro, mas também a minha. A docência
revela o quanto em construção estamos e o quanto é bom vivenciar a construção do

outro. Cada qual a sua maneira.
Parágrafos grandes. Ufa!

Acho que minha vida sempre foi assim, com histórias que não podem ser

interrompidas pela norma culta da Língua Portuguesa... Aí a outra paixão, na verdade
medo. Sempre andei muito de ônibus... Naquela época, além de ler os livros durante

os trajetos, fitava os olhos nas escritas das mochilas dos universitários... Uma, em
especial, chamará a minha atenção: “Letras Português/Espanhol”, pensei comigo:

“Quem escolheria estudar a nossa língua? E ainda outra? Como assim? É preciso amar
a Língua Portuguesa...”

Percebi que gostava muito de ler e muito mais ainda de escrever, mas o rumo da

escola, das cobranças, fez com que me afastasse bastante do Português, chegando a
odiá-lo, com verdadeiro afinco. Sim, a escola tem desses milagres. Sobrevivi,

sobrevivemos, afinal você está lendo este texto. Quantas lembranças boas e quantas
lembranças cruéis. Mas também, se pararmos para olhar para trás... as mudanças são

uma constante, nada permanece, ou melhor, alguns sentimentos permanecem, em
menor ou maior grau.

Lá atrás percebemos que era diferente, cada um viveu à sua maneira, trazendo

para si a composição do que é hoje. Lembro-me que, quando dava aulas no Ensino
Superior para turmas da Pedagogia, perguntava e fazia as alunas se perguntarem:

como serei como professora? O que há na didática que não se explica para uma prática
docente? O que farei? Como serei? Ou ainda, o que não farei e o que não serei?

Lembrei-me porque sempre ao revisitar alguns traumas da escola eles, em sua maioria,
relacionavam-se à figura do professor. Assim, um dos estímulos para a carreira era o

fazer diferente. Ser a professora que eu gostaria de ter.
Tive a impressão de me perder... Uau... Uma lembrança realmente tem a

capacidade de puxar outra. Tudo bem, continuando. Ou melhor, vou permitir à minha
mente o fluir das lembranças... Após terminar o 3º ano do Ensino Médio (perdão pelas

datas e anos, definitivamente, este não é o meu forte), a escolha pelo curso superior foi

baseada no mercado de trabalho, afinal eu tinha o magistério, precisava de algo a mais,
para conseguir me colocar de forma diferente, a opção foi Letras/Português e

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PROCESSOS E PRÁTICAS DE ENSINO-APRENDIZAGEM: HISTÓRIAS DE VIDA E DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES