Page 60 - Processos e práticas de ensino-aprendizagem
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conhecimento. Sim, o que muda o mundo são as pessoas que por meio da educação
decidiram levar adiante esse lema de educação transformadora.
Ao me tornar professor, eu decidi que seria uma semente de transformação social
na minha comunidade, na minha cidade, no meu estado e no meu país. Não quero ser
lembrado pelos meus alunos e colegas como o professor mais severo, ou o professor
que mais “pegou no pé” para incutir na cabeça dos alunos assuntos relacionados a minha
disciplina. Quero ser lembrado como o professor que os guiou nesse processo de
descobrir outras culturas e assim entender a sua própria cultura.
Gostaria de ser lembrado como aquele professor que acredita que a maior
revolução que pode ser feita é aquela dentro de nós através do conhecimento, que no
momento oportuno faz-se presente na vida das pessoas e muda completamente o
cenário para melhor. Concordando em número, gênero e grau com a ideia acima
descrita, o melhor que podemos fazer ainda é se dedicar à arte de ensinar, para que as
pessoas mudem a realidade em que vivem pois aprenderam isso com algum professor
ou até mesmo na escola da vida.
Sou grato todos os dias por ter escolhido essa profissão por amor, ou a profissão
me escolheu, ainda não sei ao certo. Mas sou grato que lá no meu terceiro ano do ensino
médio decidi ouvir a voz do meu coração e apostar naquilo que com certeza seria feliz
fazendo, já se passaram quase 15 anos dessa escolha e não tem nenhum dia que eu não
levante vá animado para a sala de aula, seja ela online ou presencial, até nos meios dias
mais cabisbaixo, quando chego na sala de aula tudo se transforma. Sou grato por ajudar
meus alunos a levantar voo e ir mais longe através da educação e viver uma vida plena
e autêntica. E nas palavras de Anísio Teixeira (1956): “Educar é crescer, e crescer é viver.
Educação é, assim, vida no sentido mais autêntico da palavra.” (TEIXEIRA, 1956) Me faz
lembrar daquele primeiro encontro com o saber quando ainda era criança, aquela
vontade de não sair da escola, de conversar com aquele sagrado lugar. É, parece que
aquele desejo de nunca querer sair da escola foi atendido e me vejo cada vez mais
conectado com esse lugar.
A escola para mim não é um lugar físico, mas sim um lugar no nosso interior que
representa o desejo ávido de querer evoluir através dos estudos, mudar a atual realidade
através da educação, daqui ha 10 anos me vejo um professor universitário espelhando
essa paixão por ensinar a outros colegas de profissão, quero concluir o mestrado,
ingressar no doutorado e continuar com minhas pesquisas na área de educação no
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PROCESSOS E PRÁTICAS DE ENSINO-APRENDIZAGEM: HISTÓRIAS DE VIDA E DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES
