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9. Memórias em Formação: Relação de vida e saber - Por Wanya Chaves da
Silva.

“- Não tenho conhecimento suficiente
- respondeu o Espantalho, alegremente.
- Sabe, minha cabeça está cheia de palha,
e é por isso que vou a Oz,
para pedir- lhe um cérebro.”

(O Mágico de Oz, Baum,
L. Frank, 2020, p. 49)

Eu, Wanya Chaves da Silva, tenho como primeira lembrança de vida escolar a

Primeira Série, eu já sabia ler quando comecei a estudar, ensinada por minha mãe, que
sempre gostou muito de ler, principalmente a Bíblia. Lembro de alguns colegas de classe

que tinham dificuldades para ler e escrever e eu não entendia o porquê.

O papel é mais paciente do que os homens. Era nisso que eu pensava muitas
vezes quando, nos meus dias melancólicos … Sim, o papel é paciente! (FRANK,
1947, p.18)

Eu era muito quieta e tímida, calada ao extremo, talvez devido à rígida criação, por
um lado isso me ajudava, porque eu prestava muita atenção à aula e tirava sempre boas

notas, quase sempre dez, uma vez chorei ao receber a prova com nota oito e meio pois
nem mesmo conhecia aquela nota. O lado negativo era a pouca interação social, era

sempre muito excluída e a timidez tornou-se uma marca em mim, mais tarde eu saberia
como vencê-la pelo poder que tem a educação.

Travalla e Casa Grande (2007, p. 77), assim fala:

A criança é um ser social que nasce com a capacidade afetiva e emocional e
cognitiva, tem desejos e estão próximas as pessoas e é capaz de interagir e
aprender com elas de forma que possa compreender e influenciar seu
ambiente. Ampliando suas relações sociais, interações e forma de comunicação.

O ano era 1994, eu estava na quarta série e seguia muito bem na aprendizagem,
sempre com boas notas, então percebi que meus amigos de escola e também vizinhos

tinham muitas dificuldades, Luíza e Nagebi eram irmãos e já haviam ficado reprovados
no ano anterior. Estudávamos pela manhã e combinamos de tarde brincarmos de

escolinha, e assim fizemos, todas as tardes eu os ensinava e eles começaram a melhorar
suas notas e neste ano foram aprovados.

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PROCESSOS E PRÁTICAS DE ENSINO-APRENDIZAGEM: HISTÓRIAS DE VIDA E DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES