Page 68 - Processos e práticas de ensino-aprendizagem

desafios para fazê-lo cumprir. Ao pensarmos em cidadão pleno, a palavra plenitude
amplia-se e ressignifica-se em nossos atos metodológicos.

● A experiência é a única coisa que traz conhecimento, e quanto mais
tempo você ficar na terra, mais experiência você irá obter, com certeza.
● Vou encher sua cabeça com um cérebro. Não posso dizer como você
deve usá-lo, no entanto. Você mesmo deve descobrir. (BAUM, 2020, p. 152)

Atualmente, sou aluna da Pós-Graduação em Neuroeducação, isso se deve à

BNCC, Brasil (2018) pois fui aprender sobre as competências socioemocionais, motivada
após um curso de extensão no qual tive contato com o termo metacognição, isso me

chamou muito a atenção e por isso busquei uma especialização que me explicasse sobre
o cérebro, nossa máquina de aprender. E assim sigo aprendendo. Essa palavra é linda:

Aprender!

Referências

Baum, L. Frank, 1856-1919, O Mágico de Oz, São Paulo: Lafonte, 2020
BRASIL. Ministério da Educação. Base Nacional Comum Curricular. Brasília, 2018.

Freire, Paulo, Pedagogia da Autonomia: saberes necessários à prática educativa. São
Paulo: Paz e Terra, 1996 (Coleção Leitura)

Frank, Anne. O Diário de Anne Frank, São Paulo, Editora Geek, 1947 ed. 2017.
ROSA, Adriana (Org.) CASAGRANDE, Juliana; TRAVALHA, Cleversin Aparecida. O lúdico
no processo de alfabetização: Lúdico e Alfabetização. Curitiba: Juruá 2007,75-79.

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PROCESSOS E PRÁTICAS DE ENSINO-APRENDIZAGEM: HISTÓRIAS DE VIDA E DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES