Page 28 - PTK RAUF

BAB III

METODE PENELITIAN
A. Jenis Penelitian

Penelitian ini merupakan jenis Penelitian Tindakan Kelas (PTK).

Penelitian Tindakan Kelas merupakan suatu penelitian yang bersifat reflektif

yang didasarkan pada kondisi riil yang kemudian dicari permasalahannya dan
ditindaklanjuti dengan melakukan tindakan-tindakan nyata yang terencana

43
dan terukur. Secara ringkasnya penelitian tindakan kelas adalah penelitian
yang dilakukan oleh guru di dalam kelasnya sendiri melalui refleksi diri, dengan

tujuan untuk memperbaiki kinerjanya sebagai guru, sehingga hasil belajar
44
siswa menjadi meningkat. Jadi penelitian tindakan kelas adalah penelitian
tindakan yang dilakukan di kelas dengan maksud memperbaiki proses

pebelajaran.

B. Variabel Penelitian
Judul proposal peneliti yaitu :

“PENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA MTsN PANGKEP KELAS VIII/E PADA

MATA PELAJARAN FIKIH MELALUI MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED

LEARNING”
Berdasarkan judul diatas, maka ditentukan variabel sebagai berikut:

- Variabel bebas ( X ) : Model Pembelajaran Discovery Learning

Model pembelajaran Discovery Learning adalah suatu proses

pembelajaran yang menuntut siswa terlibat secara aktif dalam proses
pembelajaran untuk menemukan sendiri suatu konsep ataupun prinsip

yang belum diketahuinya, serta dapat memecahkan suatu masalah yang

dihadapi.

- Varibael terikat ( Y ) : Peningkatan Hasil Belajar

43 Sarwiji Suwandi, Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dan Penulisan Karya Ilmiah, (Surakarta: Panitia
Sertifikasi Guru Rayon 13 FKIP UNS Surakarta, 2009), hlm. 10-11
44 I.G.A.K. Wardani, Penelitian Tindakan Kelas, (Jakarta: Universitas Terbuka, 2004), hlm. 1.4