Page 32 - PTK RAUF
P. 32
26) Guru meminta salah satu siswa menyampaikan hasil refleksinya.
Diusahakan memilih peserta didik yang tidak terbiasa
menyampaikan pendapatnya atau komentarnya.
27) Guru menghargai setiap hasil refleksi peserta didik. Dan tidak
perlu mengomentari untuk membenarkan atau menyalahkan,
cukup dengan kata “bagus” atau “hebat” atau kata-kata yang
memotivasi siswa agar berani mengungkapkan pendapatnya.
28) Guru menyampaikan pembelajaran pada pertemuan selanjutnya
yaitu praktik sujud Sukur.
29) Guru menutup pelajaran dengan diakhiri membaca doa dan salam
c. Observasi
Observasi atau pengamatan dilakukan untuk mengetahui
perkembangan kemampuan peserta didik dalam proses pembelajaran.
Dalam tahap ini yang diamati antara lain:
1) Jalannya proses pembelajaran.
2) Situasi lingkungan dan subjek/sasaran penelitian pada waktu
proses pembelajaran.
3) Hasil belajar peserta didik setelah diadakan tes akhir
d. Refleksi
Kegiatan refleksi dilakukan setiap akhir siklus. Hal ini dilakukan
untuk mengetahui kekurangan, kelemahan, dan kelebihan terhadap
kegiatan pembelajaran selama penelitian.
Setelah mengetahui keberhasilan dan kendala yang dialami
dalam pelaksanaan pembelajaran pada siklus I, peneliti akan
melakukan penyempurnaan tindakan, modifikasi, dan inovasi pada
siklus berikutnya. Peneliti berusaha agar tujuan pembelajaran dapat
terpenuhi yaitu peserta didik dapat mengembangkan perilaku sosial.
2. Siklus II
