Page 25 - MODUL penelitian tindakan kelas
P. 25

MODUL PTK PAUD



                           Tujuan penelitiannya:
                             Meningkatkan hasil belajar siswa pada saat pembelajaran Berbicara Bahasa

                               Inggris di semester 1 kelas XI dari siklus ke siklus.
                             Meningkatkan keterampilan siswa dalam memahami Berbicara Bahasa Inggris

                               pada saat penggunaan Mind Mapping dari siklus ke siklus.
                           Dengan menyimak 2 (dua) contoh di atas, diharapkan dapat lebih memahami
                           keterkaitan antara masalah dengan tujuan penelitian.

                       o  Manfaat Penelitian: Uraikan manfaat PTK ini terhadap kualitas pembelajaran
                           dan/atau pendidikan, sehingga nampak manfaatnya bagi siswa, guru, sekolah,

                           dan  mungkin  juga  komponen  sekolah  lainnya.  Kemukakan  juga  inovasi  yang
                           akan dihasilkan dari penelitian ini.

                    F. Kajian pustaka
                       Pada  bagian  ini  dicantumkan  uraian  kajian  teori  dan  pustaka  yang  relevan  dan

                       menumbuhkan gagasan yang mendasari usulan PTK. Kemukakan juga  teori, temuan,
                       dan hasil penelitian lain yang mendukung pilihan tindakan untuk mengatasi masalah

                       yang  terjadi  pada  pembelajaran  di  kelas.  Pada  bagian  akhir  dapat  dikemukakan
                       hipotesis  tindakan  yang  menggambarkan  indikator  keberhasilan  tindakan  yang

                       diharapkan.  Sebagai  contoh,  seorang  guru  melakukan  PTK  dengan  menerapkan
                       model pembelajaran berkelompok (learning  together), maka pada kajian pustaka

                       harus jelas dikemukakan:
                       o  bagaimana teori learning together itu, siapa saja tokoh-tokoh yang mendukung /

                           mengemukakan  teori  tersebut,  apa  yang  spesifik  dari  teori  ini,  dan  apa
                           persyaratannya.

                       o  bagaimana bentuk tindakan yang dilakukan dalam penerapan teori  tersebut pada
                           pembelajaran, strategi pembelajarannya, dan skenario pembelajarannya.
                       o  bagaimana  keterkaitan  penerapan  model  pembelajaran  tersebut  dengan

                           perubahan yang diharapkan atau dengan masalah yang akan dipecahkan. Hal ini
                           hendaknya dapat dijabarkan dari berbagai hasil penelitian yang sesuai.

                       o  bagaimana prakiraan hasil (hipotesis tindakan) dengan dilakukannya penerapan
                           model tersebut pada pembelajaran terhadap masalah yang akan dipecahkan.

                    G. Metode penelitian/Prosedur penelitian
                       Pada  bagian  ini  diuraikan  secara  jelas  prosedur  penelitian  yang  akan  dilakukan.

                       Kemukakan subjek penelitian, tempat, waktu, dan lama tindakan.  Prosedur penelitian
                       hendaknya  dirinci  mulai  dari  perencanaan,  pelaksanaan  tindakan,


                                                                                                       25
   20   21   22   23   24   25   26   27   28   29   30