Page 28 - MODUL penelitian tindakan kelas
P. 28

MODUL PTK PAUD



                                                                                                   i
                       Perhatikan dengan cermat cara penulisan nama dan judul buku / judul  tulisan lmiah.
                       Cara penulisan tersebut harus diikuti secara konsisten, artinya semua sumber yang
                       digunakan dicantumkan dengan gaya yang sama.


                    L. Lampiran
                          Pada bagian ini berisi lampiran-lampiran yang diperlukan untuk mendukung

                    usulan PTK, misalnya:
                      Instrumen Observasi dan Evaluasi

                      Rancangan Pembelajaran (Silabus dan RPP)
                      Curriculum Vitae Semua Tim Peneliti (jika kelompok)

                      Lain-lain yang dianggap perlu.


                    4.  Rangkuman

                          Seorang  guru  yang  profesional  adalah  guru  yang  selalu  mencari  hal-hal  baru

                    yang penuh dengan tantangan dalam pembelajaran dan selalu menyadari bahwa guru
                    dituntut  untuk  terus melakukan inovasi-inovasi  pendidikan  dan  pembelajaran.  Inovasi
                    tersebut dapat dicapai melalui penelitian yang tidak mengganggu tugasnya sehari-hari,

                    yaitu penelitian yang dilakukan dalam kontek kelas atau dikenal dengan  istilah penelitian

                    tindakan kelas (PTK). PTK berbeda dengan penelitian biasa, masalah dalam PTK adalah
                    masalah riel yang terjadi di kelas dan muncul karena kesadaran guru untuk memperbaiki
                    proses  pembelajarannya.  Ada  lima  ciri  PTK  yaitu  (1)  masalah  nyata  di kelas  dan

                    muncul dari kesadaran guru, (2) adanya refleksi diri, (3) dilakukan di kelas,

                    (4)  dilakukan  melalui  daur  ulang  (siklus)  tindakan),  (5)  menciptakan  sifat  kritis  dan
                    sistematis dari guru.
                          Pada dasarnya dalam melaksanakan PTK, harus diawali dengan kegiatan pra-PTK

                    yang meliputi: Identifikasi masalah, analisis masalah, rumusan masalah, dan rumusan

                    hipotesis tindakan. Tahapan pra-PTK ini sangat essensial untuk dilaksanakan sebelum
                    perencanaan  PTK  disusun.  Selanjutnya  dalam  merancang  PTK  perlu  diperhatikan  4
                    langkah  yang  selalu  berdaur  ulang,  yaitu  perencanaan,  pelaksanaan,  pengamatan

                    (observasi), dan refleksi atas tindakan yang telah dilakukan.
                          Dalam merancang PTK sebaiknya dibuat dahulu usulan PTK. Usulan / proposal PTK

                    merupakan  langkah  awal  dari  kegiatan  PTK,  sedangkan  langkah  akhirnya  adalah
                    pelaporan  PTK  dan  desiminasi.  Proposal  PTK  tentu  mempunyai  ciri  khusus  yang

                    membedakannya dengan penelitian biasa. Namun,  substansi proposal PTK  tidak  jauh


                                                                                                       28
   23   24   25   26   27   28   29   30   31   32   33