Page 29 - MODUL penelitian tindakan kelas

MODUL PTK PAUD

berbeda dengan substansi penelitian non-PTK, hanya pengemasannya saja yang berbeda.
Usulan/proposal PTK merupakan langkah awal dari kegiatan PTK, sedangkan langkah
akhirnya adalah pelaporan PTK dan desiminasi.

5. Tugas/Praktik
Setelah Anda mempelajari Kegiatan Belajar 1, diharapkan kompetensi yang
diharapkan dapat dicapai. Jika ada bagian-bagian yang belum Anda pahami, diskusikanlah

dengan teman Anda atau tanyakanlah kepada tutor Anda.

Untuk membantu memperdalam pemahaman Anda mengenai materi yang
diuraikan di atas, kerjakanlah tugas-tugas berikut ini secara mandiri.
a. Pilih satu mata pelajaran tertentu yang Anda ampu, kemudian lakukanlah:

1) Sebagai seorang guru, Anda tentu pernah mempunyai masalah dalam pembelajaran.

Cobalah identifikasi masalah yang pernah Anda hadapi, kemudian pilih salah satu
masalah untuk dianalisis. Setelah melakukan analisis, jabarkan atau uraikan masalah
tersebut!

2) Diskusikanlah dengan teman sejawat Anda, atau Instruktur, bagaimana cara
memecahkan masalah yang sudah Anda jabarkan sebagaimana nomor 1)!

3) Setelah Anda melakukan diskusi dan mendapatkan alternatif pemecahan masalah dari
masalah yang Anda hadapi, coba uraikan/jabarkan alternatif pemecahan masalah

tersebut. Selanjutnya, susunlah judul penelitian tindakan kelas (PTK), rumusan
masalah, tujuan penelitian, manfaat penelitian, dan hipotesis tindakan!

4) Sebelum Anda melakukan PTK, cobalah rinci hal-hal apa sajakah yang perlu
dipersiapkan sebelum melaksanakan tindakan, dan berikan alasan mengapa hal

tersebut perlu dipersiapkan!
b. Perhatikan kasus berikut, baca dan simak dengan baik.

Bu Elly, guru kelas X SMAN 9 Bandung merasa gundah ketika Pengawas Sekolah
dan Kepala Sekolah melihat nilai Bahasa Inggris siswa yang diajar Bu Elly dalam tiga

kali ulangan, rata-rata nilai kelasnya hanya mencapai 52 (dalam skala 100). Dalam hal
ini, Kepala Sekolah dan Pengawas meminta Bu Elly memperbaiki cara mengajarnya.

Kemudian, Bu Elly mencoba mengingat kembali berapa kali pertemuan dalam
pembelajaran bahasa Inggris kelas X dalam satu semester. Dalam setiap pembelajaran,

ia selalu menjelaskan materi Bahasa Jerman kelas X sesuai dengan perencanaan dan
buku pegangan guru/siswa. Dalam menjelaskan materi terkesan terburu-buru (terlalu

29