Page 20 - MODUL penelitian tindakan kelas

MODUL PTK PAUD

Skor
No Aspek Aktivitas 1 2 3 4 5

4 Memberikan pendapat dalam diskusi
5 Menyelesaikan tugas yang diberikan guru
6 Ketepatan mengumpulkan tugas, dsb
Petunjuk: Berilah tanda () di bawah skor 5 apabila Anda anggap bahwa cara
melakukan aspek aktivitas sangat tepat, skor 4 bila tepat, skor 3 bila agak
tepat, skor 2 bila tidak tepat, dan skor 1 bila sangat tidak tepat atau tidak
dilakukan untuk setiap pernyataan di bawah ini!

Pengamatan hendaknya dilakukan bukan saja terhadap siswa tetapi juga terhadap
guru. Contoh instrumen pengamatan terhadap guru yang mengajar disajikan berikut:

No Aspek yang Diamati TA K A
A. Pendahuluan
1. Mengkomunikasikan tujuan pembelajaran

2. Menghubungkan dengan pelajaran yang lalu
3. Menghubungkan materi dengan lingkungan sehari-hari untuk memotivasi siswa
B. Kegiatan Inti
1. Menguasai materi pembelajaran dengan baik
2. Kesesuaian materi yang di bahas dengan indikator
3. Berperan sebagai fasilitator

4. Mengajukan pertanyaan pada siswa
5. Memberi waktu tunggu pada siswa untuk menjawab pertanyaan
6. Memberi kesempatan siswa untuk bertanya
7. Menguasai penggunaan alat dan bahan praktik
8. Memberikan bimbingan pada kegiatan praktikum
9. Kejelasan menyajikan konsep

10. Memberi contoh konkrit penerapan kimia dalam kehidupan sehari-hari dan
terkait dengan teknologi
11. Memberi motivasi dan penguatan
C. Penutup
1. Membimbing siswa diskusi dan membuat kesimpulan

2. Memberi tugas pada siswa
3. Mengadakan evaluasi

Keterangan: TA = tidak ada (tidak dilakukan), A = Ada (dilakukan), K = (kurang dilakukan).

Anda masih dapat mengembangkan instrumen-instrumen observasi lain,
bergantung pada data yang ingin Anda dapatkan untuk menguji hipotesis dan

20