Page 14 - vida saludable secundaria

Vida saludable

Elévate
Hábitos de prevención . . . . . . . . . . . . . . . . . .133
Nuevo etiquetado . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .135
Platillo sabio. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 136
Diario de vida saludable . . . . . . . . . . . . . . . . . 136
Actividades de cierre y reflexión . . . . . . . . . . . . . . 139

UNIDAD 3
Hábitos higienicos: planes . . . . . . . . . . . . . . . .141
Sesión 5 Primer grado . . . . . . . . . . . . . . . . . . 142

Inicia la transformación
Activación física . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 142

Hábitos higiénicos personales . . . . . . . . . . . . . . . 143
Los hábitos higiénicos y la autoestima . . . . . . . . . . . . 146

Transformándote
Desarrollo de hábitos higiénicos . . . . . . . . . . . . . . .147
Elévate
Estilos de vida para prevenir enfermedades . . . . . . . . . . .152
Actividades de cierre y reflexión . . . . . . . . . . . . . . 156

Sesión 5 Segundo grado . . . . . . . . . . . . . . . . . 158
Inicia la transformación

Activación física . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 158
¿Qué es higiene familiar? . . . . . . . . . . . . . . . . 159
Transformándote

Hábitos higiénicos familiares . . . . . . . . . . . . . . . .161
Elévate
Importancia de la higiene y limpieza en el entorno familiar. . . . . .167
Actividades de cierre y reflexión . . . . . . . . . . . . . . 169
Sesión 5 Tercer grado . . . . . . . . . . . . . . . . . . .171

Inicia la transformación
Activación física . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 171

Hábitos higiénicos comunitarios . . . . . . . . . . . . . . .172
Transformándote
Protocolos de vida saludable . . . . . . . . . . . . . . . .173
Elévate

Preparemos planes de limpieza a nivel personal, familiar y comunitario . .175
Actividades de cierre y reflexión . . . . . . . . . . . . . . .177
Evaluaciónes Bloque 1 . . . . . . . . . . . . . . . 179
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