Page 114 - eleven
P. 114

‫ف ّكر في‪:‬‬                           ‫علماء وشخصيات‪:‬‬

‫‪ -1‬مـاذا تتوقّـع أ ْن تكـون صفـات‬        ‫لا يمكـ ُن الاعتمـاد علـى علـٍم معَّيـ ٍن ليكـو َن أسـا َس التقـُّدِم‬
               ‫هـذه الشـخصّيات؟‬          ‫التقنـ ّي‪ ،‬لذلـك وجـد ْت علـوم أساسـّية‪ُ ،‬عـّد تطّوُرهـا مفتاحـاً‬
                                         ‫لتطـّوِر باقـي العلـوم‪ ،‬وهـي الرياضيـا ُت والفلـ ُك والفيزيـاء‬
‫‪ -2‬مـا الاختصاصـا ُت التـي يمكـن‬         ‫والكيميـاء‪ ،‬وذلـك بسـب ِب ارتبـا ِط الرياضيـات بعلـم الميكانيـك‪،‬‬
   ‫أن تؤثّـر بهـا تلـك الشـخصّيات؟‬
                                         ‫والفلـك بعلـِم الكـون‪ ،‬والفيزيـاء بعلـِم الهندسـة‪ ،‬والكيميـاء بعلـِم‬
‫الشكل(‪ :)7‬مخطوطة كتاب الزه ارو ّي‬
     ‫تمثل الأدوات الج ارحّية‪.‬‬            ‫الطاقـة والطـب‪ ،‬م ّمـا يـؤدي فـي النتيجـ ِة إلـى تطـّوِر التقنيـ ِة فـي‬
                                                                                ‫المجـالات كافّـةً‪.‬‬

                                                       ‫إق أر أسما َء العلماء واختصا ّصاتهم ثَّم أجب‪:‬‬
                                         ‫الخوارزمــ ّي‪ :‬وضـ َع علـَم الجبـِر‪ ،‬إذ أَلّـ َف كتـا َب (الجبـر‬
                                         ‫والمقابلـة) وحـ َّل معـادلا ٍت مـن الدرجـة الثانيـة الجبرّيـة‪.‬‬
                                         ‫ابــن الهيثــم‪ :‬اسـتطا َع تفسـيِر انكسـاِر الضـوِء وآليـ ِة الرؤيـ ِة‬
                                         ‫م ّمـا سـاعَد علـى ظهـوِر اخت ارعـا ٍت كالعدسـا ِت والنظـا ار ِت‪.‬‬
                                         ‫ابـن الخـازن‪ :‬ابتكـَر مي ازنـاً لـوزِن الأجسـاِم فـي الهـوا ِء والمـا ِء‬
                                         ‫أشـار إلـى أ َّن للهـوا ِء وزنـاً وقـّوةً ارفعـة كالسـوائل‪ ،‬هـي الأسـ ُس‬
                                         ‫التـي اختـرَع بسـببها العلمـا ُء الأوروبيـون كالباروميتـر‪،‬‬

                                                                  ‫ومفرغـات الهـواء‪ ،‬والمض ّخـات‪.‬‬
                                                           ‫ابن ماجد‪ :‬طّور البوصلة (بيت الإبرة)‪.‬‬
                                         ‫البيرونـ ّي‪ :‬بحـ َث فـي إمكانيـ ِة دو ارن الأرض حـول محوِرهـا‪،‬‬
                                         ‫وحـّدَد طـو َل محيـ ِط الكـرِة الأرضيـ ِة بطريقـ ٍة علمّيـ ٍة مـن خـال‬

                                                                          ‫الاسـتعان ِة بالرياضيـات‪.‬‬

                                         ‫الزهــ ارو ّي‪ :‬اسـتعم َل ربـ َط الشـ اريين بخيـ ٍط مـن حريـٍر لوقـف‬
                                         ‫النزيـ ِف‪ ،‬وبـرَع فـي اسـتعما ِل الآلا ِت والأدوا ِت الج ارحيـ ِة‬
                                         ‫وطَّورهـا‪ ،‬واسـتعم َل القثطـرة فـي إ ازلـ ِة الـدِم مـن تجويـ ِف الصدِر‬

                                                                                ‫أو مـن الجـروِح‪.‬‬

                                         ‫‪112‬‬
   109   110   111   112   113   114   115   116   117   118   119