Page 19 - Handout awal_Lucid
P. 19
Pertanyaan dasar yang diajukan guru berfungsi
membangun interaksi akademik awal antara guru dengan siswa.
Komponen keterampilan bertanya dasar yaitu: 1) Penggunaan
pertanyaan jelas dan singkat. Artinya kalimat pertanyaan yang
diajukan guru harus jelas dan singkat, dengan kata dan kalimat
yang jelas, mudah dipahami siswa dan sesuai dengan
perkembangan psikologis siswa. 2) Pemberian acuan. Artinya
dalam menyusun pertanyaan guru dapat mengawali dengan
menyajikan pernyataan yang dapat memandu siswa agar
memberikan jawaban yang relevan dengan pertanyaan. 3)
Pemindahan giliran, yaitu teknik memindahkan pertayaan kepada
invidu siswa yang lain karena siswa sebelumnya menjawab kurang
tepat. Strategi ini dapat juga dilakukan dengan menyajikan
pertanyaan lebih dahulu untuk seluruh kelas, baru kemudian guru
menunjuk salah satu siswa untuk menjawabnya. 4) Pelibatan
siswa yang ekstensif (diperluas). Artinya memberikan kesempatan
menjawab kepada semua siswa secara bergiliran sehingga siswa
di kelas tersbeut berpartisipasi aktif dalam menjawab. 5)
Pemberian waktu berpikir. Artinya guru memberikan waktu
sejenak bagi siswa untuk merumuskan jawaban dari pertanyaan
yang diajukan guru. Strateginya guru dapat mengajukan
pertanyaan secara klasikal, selanjutnya guru memberikan waktu
beberapa saat kepada semua siswa untuk berpikir. Setelah itu
guru menunjuk salah satu siswa untuk menjawab. 6) Pemberian
tuntunan. Artinya, guru memberikan panduan berupa kata kunci
15
