Page 102 - Panduan Sentra

Memberikan dukungan dengan pernyataan langsung maupun tidak langsung,
pertanyaan-pertanyaan yang mengembangkan kemampuan berfikir anak atau ikut

terlibat main bersama anak sebagai contoh/modelling, yang dibutuhkan dan
disesuaikan dengan tahap perkembangan anak untuk mencapai tujuan sentra serta
keberhasilan anak.
Menyediakan alat dan bahan main yang dibutuhkan peran-peran yang
dimainkan anak untuk memenuhi dan meningkatkan perkembangan anak saat
interaksi main berlangsung. Kegiatan-kegiatan di sentra main peran disiapkan dan
ditata sedemikian rupa oleh Guru yang terdiri dari tiga jenis main ; main
sensorimotor, main simbolik dan main pembangunan untuk mendukung pengalaman
main yang bermutu bagi anak, sehingga anak dapat belajar yang bermakna melalui
bermain. Untuk dapat menjadi seorang guru seperti di atas, ada kriteria yang haus
dimiliki bagi seorang guru sentra main peran (Excellent Teacher), antara lain :

Memahami teori-teori perkembangan anak
Memahami dan dapat menyediakan jenis-jenis main (tiga jenis main)
Memahami pengetahuan apa yang dibutuhkan anak
Memiliki pengetahuan tentang tahapan-tahapan main anak
Dapat membuat tema dan ‘’Lesson Plan’’ yang merupakan kerangka kerja
Guru dalam mengalirkan materi pada anak
Dapat membuat perencanaan belajar sesuai kebutuhan perkembangan anak

Memiliki kemampuan tentang peran-peran yang ada dimuka bumi serta
kebutuhan untuk mendukung peran-peran tersebut
Dapat memfasilitasi kebutuhan anak dan kebutuhan mainnya
Dapat menjadi ‘’sumber’’ bagi anak
Dapat memberikan pijakan bagi main anak untuk meningkatkan semua
domain berpikir anak
Dapat mengobservasi dan membuat catatan perkembangan anak dan
disimpan dalam portofolio masing-masing anak
Memiliki usaha keras dalam bekerja untuk merealisasikan perencanaan
pembelajaran yang sudah dibuat
Memiliki kemauan untuk terus belajar menambah pengetahuan guna
mendukung pekerjaannya dalam ‘’menolong’’ dan meningkatkan
perkembangan anak di semua domain berpikir anak
Kreatif dalam mengembangkan ide dan kebutuhsn sentranya, sehingga anak
belajar banyak tentang peran-peran yang dimainkannya
Dan yang tidak kalah penting adalah menjadi ‘’model’’ yang benar bagi anak,
yang berlandaskan 18 sikap ( mutu, jujur, iklas, bersih, tanggung jawab, kasih

sayang, hormat, rendah hati, sabra, ramah, rajin disiplin, syukur, khusu,
istiqomah, taqwa, dan qonaah)

96 Buku Panduan Pembelajaran Di TK/RA Berbasis Sentra