Page 106 - Panduan Sentra

Cara Pengelolaan Kegiatan Main Peran meliputi 4 (empat) pijakan yaitu:
1. Pijakan Lingkungan

Menata bahan-bahan yang cukup dan beragam
Menyediakan bahan main yang mendukung pengenalan keaksaraan
Menata kesempatan main untuk mendukung hubungan sosial yang positif

2. Pijakan Sebelum Main

Membaca/bercerita dengan menggunakan buku yang berkaitan dengan
tema
Memberikan gagasan bagaimana menggunakan bahan-bahan
Mendiskusikan aturan dan harapan untuk pengalaman main
Menjelaskan rangkaian waktu main
Menentukan bahan main yang akan dipilih
Bermain
Melaporkan hasil yang sudah dikerjakan
Membereskan kembali bahan main
Memilih bahan main lainnya

3. Pijakan Selama Main
Memberikan anak waktu untuk bermain (1 jam)
Mengembangkan dan memperluas bahasa anak
Meningkatkan kemampuan sosialisasi melalui dukungan pada hubungan
teman sebaya
Mengamati dan mencatat perkembangan dan kemajuan main anak

4. Pijakan Setelah Main
Merangsang anak untuk mengingat kembali pengalaman main dan saling
menceritakan pengalaman mainnya

Membereskan bahan dan hasil main dengan cara pengelompokan,
mengurutkan bahan main secara tepat.

Tahap Bermain Peran
Ada beberapa tahapan dalam bermain peran bagi anak yang melibatkan proses
pengelolaan bermain peran di atas, yaitu:

Tahap Ke-1
Agen Simbolik (Diarahkan ada apa/siapa yang menerima tindakan) Agen
Simbolik 1 Anak menerima tindakan. Pura-pura melakukan kegiatan dengan diri
sendiri dalam caranya sendiri. Perilaku harus menunjukan bahwa anak dirangsang
untuk bertindak, bukan sekedar mengulang. Contoh: Anak pura-pura makan, tidur,

100 Buku Panduan Pembelajaran Di TK/RA Berbasis Sentra