Page 114 - Panduan Sentra

Memilih buku dan alat pendukung yang tepat untuk dapat lebih menjelaskan
materi (TTP) yang akan dibicarakan, dan ditempatkan pada tempat yang telah diatur

guru ( mudah bagi guru untuk menjangkau, strategi bagi anak untuk dapat mengamati
dan berinteraksi dengan benda-benda tersebut saat guru menggunakannya ).
Menyiapkan lagu-lagu pendukung yang sesuai, menghadirkan narasumber agar
lebih jelas dan nyata bagi anak tentang peran yang sesungguhnya dikehidupan nyata,
peran yang nanti akan mereka mainkan.

b. Penataan Lingkungan
Penataan lingkungan main peran merupakan bagian yang penting dalam
kegiatan belajar dan mengajar. Penataan lingkungan main peran yang bermutu harus
dapat mengembangkan seluruh perkembangan anak yang menjadi tujuan sentra yaitu
dapat membangun seluruh domain perkembangan berpikir anak, membangun tujuh
kecerdasan dasar ( multiple intelligen ), dan nilai-nilai 18 sikap dari semua anak yang
datang kesentra.
Main peran dapat dilakukan bak didalam maupun diluar ruangan. Penataan
lingkungan main untuk keduanya harus merujuk pada tujuan perencanaan
pembelajaran yang sudah dibuat oleh guru, pelaksanaan main peran diluar dapat
dilakukan sesuai dengan kebutuhan dan tergantung pada factor cuaca.

Penataan lingkungan main yang bermutu dan kaya disentra juga harus
mendukung perkembangan anak melai tiga jenis main : main sensorimotor, main
simbolik dan main pembangunan ( Weikart, Rodgers, & Adcock, 1971, Erik Erikson,
Jean Piaget, Lev Vygotsky, dan Anna Freud ), mencakup sejumalah bahan bermain
yang penataannya dapat mendukung perkembangan interaksi sosial diantara anak,
serta perkembangan keaksaraan anak.

c. Pijakan Awal Main
Menyambut dan mengajak anak
untuk berkumpul ditempat yang telah
disiapkan, mengucapkan salam,
menggunakan berbagai cara seperti

bernyanyi untuk mengambil perhatian anak.
Mengalirkan materi (TFP) dengan
berbagai macam kegiatan seperti diskusi,
menggunakan alat pendukung yang telah
disiapkan, memperlihatkan gambar-gambar
dari buku atau poster, mengenalkan peran-
peran yang akan dimainkan melalui scenario
main.
Memastikan anak sudah mengerti akan main apa nantinya dengan panduan
pertanyaan, seperti ‘’siapa yang akan menanam jagung di kebun nanti?’’, apa yang
akan diberikan oleh pak tani untuk tanaman jagungnya nanti?’’(main peran besar).

108 Buku Panduan Pembelajaran Di TK/RA Berbasis Sentra