Page 95 - Panduan Sentra

bila membawa balok berlebihan balok-balok bisa jatuh. Guru cukup bicara,
“kaki ibu pernah tertimpa balok dan rasanya sakit.” Kemudian anak tersebut

menurunkan balok-balok dan memutuskan untuk membawa balok-balok
tersebut dengan mengambil tiga kali balik.

Seorang anak laki-laki selesai membangun, ia mengambil semua mobil-
mobilan yang disediakan (jumlahnya 9 buah), dan meletakkan mobil-mobilan
tersebut pada bangunannya. Tiba-tiba datang seorang anak perempuan yang
ingin memiliki mobil-mobilan tersebut.Anak perempuan mendekati anak laki-
laki dan berbicara tentang keinginannya.Namun, anak laki-laki tersebut tak
mau memberikannya. Guru datang mendekati mereka sambil bertanya “ada
masalah? Butuh bantuan?” anak perempuan itu menjawab butuh bantuan dan
menceritakan permasalahannya.Kemudian guru bicara kepada anak laki-laki
tersebut, “temanmu butuh mobil, dia belum punya mobil, apakah kamu punya

ide untuk membantunya?” lalu anak laki-laki itu mengambil beberapa mobil
yang memberikannya pada anak perempuan tersebut.

Dari kejadian di atas, guru tidak menyuruh, tidak melarang dan tidak
marah. Yang dilakukan guru adalah membantu anak dengan cara memberikan
informasi tentang sesuatu/ kejadian, dalam hal ini anaj diberi kesempatan
untuk berpikir dan mengambil keputusan apa yang harus dilakukan tanpa
tekanan.

Dengan non direct teaching, membangun pikiran anak untuk mampu
mengambil keputusan/membuat kesimpulan sendiri.

b. Menggunakan Bahasa yang baik dan benar
Adalah salah satu prinsip yang harus dilakukan oleh guru-guru untuk
berbicara yang baik dan benar berkomunikasi dengan anak.Berbicara sesuaí
kaidah bahasa SPOK, intonasi yang teratur. Guru menjadi modelling untuk
anak dalam berbicara, dan bicara sesuai dengan apa yang dilakukan (sama kata
dan perbuatan). Tujuannya agar anak sejak usia diní mengenal cara
menggunakan bahasa yang baik dan benar sebagai bekal ketika dewasa kelak.
Sebelum melakukan hal ini dengan anak, guru-guru memulainya dengan
pun tetap menggunakan bahasa yang baik dan benar.Jika kita sudah
melakukan hal ini pada anak-anak, kita juga harus menjaganya dengan
konsisten.Karena jika tidak, anak akan mengingatkan kita, dan bila ini terjadi

sebagai guru, kita harus siap menerimanya, merubah perilaku dan
mengucapkan terima kasih karena anak-anak menyelamatkan kita dari
kesalahan.
Bila suatu saat anak-anak terganggu perasaannya dengan rasa kesal
danmarah, informasikan kepada mereka untuk tetap menggunakan bahasa
yang baik dan benar.

Buku Panduan Pembelajaran Di TK/RA Berbasis Sentra 89