Page 81 - Pp

‫درس في التعبير‬

‫عندما شكا مثنى‪ ،‬الذي هو في صف الرابع إعدادي لأبيه صعوبة‬
‫كتابة موضوع (الأب) بمادة «التعبير» المطلوب منه غ ًدا‪ ،‬قائ ًل إنه‬

‫لا يعرف ماذا يكتب‪ ،‬وقد حاول فما استطاع‪.‬‬
‫الأب بعد إلحاح من ابنه استنجد بجاره‪ ،‬فقد قال له ابنه‪ :‬إن‬
‫جارنا يعجبك بمثل هذه الأمور‪ ،‬كاتب ورسام وخطاط‪ ،‬ما قيمة‬
‫موضوع التعبير هذا بالنسبة له! كتابة صفحتين في الدفتر لا‬

‫تأخذ من وقته أكثر من ربع ساعة!‬
‫ذهب الأب إلى جاره الأديب وترجاه أن يكتب لابنه ذلك‬
‫الموضوع في التعبير‪ ،‬نزل جاره عند طلبه وقال‪ :‬دع ابنك ينام‬

‫مطمئنًا ودرجة الـ‪ %100‬اعتبرها صارت بجيبه‪.‬‬
‫تحت عنوان «الأب» في منتصف الصفحة كتب‪:‬‬
‫بعد أن م َّشط أبي شعره على طريقة الممثل رشدي أباضة في‬
‫فيلم «صغيرة على الحب» أمام سعاد حسني‪ ،‬خرج من البيت‬
‫يطلب الذهاب إلى السوق لشراء هدية لابنه الذكي في جميع‬
‫دروسه وبشكل خاص في التعبير‪ ،‬كان أبي سعي ًدا بمهمته هذه‪،‬‬
‫لذلك‪ ،‬أخذ ير ِّدد مع نفسه أغنية أم كلثوم «يا ظالمني»‪ .‬وأخذ يكتب‬
‫كلمات أغنية يا ظالمني‪ ،‬انتهت الصفحة الأولى فقلبها إلى الثانية‪،‬‬
‫أنهاها تقريبًا إلا سطرين‪ ،‬توقف حينها ليكتب‪ :‬لم يكمل أبي كتابة‬

‫‪81‬‬