Page 11 - E Panduan Studi Kasus

2. Role play

Dosen menentukan peran setiap mahasiswa beserta sudut pandang setiap peran
terhadap kasus yang diberikan. Setiap kelompok peran diberi kesempatan untuk

berdiskusi dan mematangkan pendapat. Pada sesi role play diharapkan masing-
masing mempertahankan sudut pandangnya sehingga tercipta situasi yang

menyerupai kasus di dunia nyata

3. Jigsaw
Setiap mahasiswa memiliki dua kelompok yaitu kelompok asal dan kelompok

keahlian. Pada kelompok asal, mahasiswa menetapkan pandangan atas solusi yang

berikan dan menetapkan peran masing, misalnya pimpinan, manajer, dan staf
keuangan. Setelah itu, mahasiswa berkumpul sesuai peran masing-masing di

kelompok keahlian untuk berdiskusi dan saling menjelaskan terkait peran yang
dijalankan. Pada bagian akhir, mahasiswa kembali ke kelompok asal untuk

berdiskusi terkait rancangan solusi atas kasus yang berikan dan melakukan
presentase

Implementasi pembelajaran studi kasus sekurang-kurangnya dilakukan selama 2 (dua)

pertemuan. Pada pertemuan pertama, dosen menyajikan kasus (directed case atau dilemma
case), menjelaskan tahap-tahap yang harus dikerjakan selama proses pembelajaran studi kasus,

dan membentuk kelompok. Pada pertemuan kedua, setiap kelompok menyajikan solusi
penyelesaian kasus untuk ditanggapi kelompok lainnya.

Langkah-langkah penyelesaian kasus di tingkat kelompok dapat dijabarkan sebagai
berikut :

1. Pematangan konsep dan istilah

Setiap anggota kelompok memaparkan pandangannya terkait kasus yang diberikan.
Pada tahap ini, setiap anggota kelompok memahami konsep kasus yang diajukan

beserta istilah-istilah yang digunakan

2. Rumusan kasus
Berdasarkan pandangan setiap anggota kelompok maka disusun persepsi bersama

yang menjadi rumusan kasus. Rumusan kasus memuat faktor dan keterkaitan
antarfaktor pada kasus yang disajikan

11

Menu