Page 13 - E Panduan Studi Kasus

Penilaian

Penilaian

A. Standar Nasional Pendidikan Tinggi
Standar penilaian pembelajaran telah diatur melalui Permendikbud nomor 3 tahun 2020

tentang Standar Nasional Pendidikan Tinggi pada Pasal 21 yang menerangkan bahwa Standar
Penilaian Pembelajaran merupakan kriteria minimal tentang penilaian proses dan hasil belajar

mahasiswa dalam rangka pemenuhan capaian pembelajaran lulusan. Penilaian hasil belajar

mahasiswa mencakupi :
1. Prinsip penilaian

2. Teknik dan instrumen penilaian
3. Mekanisme dan prosedur penilaian

4. Pelaksanaan penilaian
5. Pelaporan penilaian

6. Kelulusan mahasiswa

B. Prinsip Penilaian
Pelaksanaan penilaian hasil belajar mahasiswa wajib mengacu pada prinsip penilaian

yang telah ditetapkan. Prinsip penilaian tersebut diuraikan sebagai berikut.
1. Edukatif. Penilaian hasil belajar mempertimbangkan motivasi mahasiswa dalam

perbaikan rencana dan cara belajar

2. Otentik. Penilaian hasil belajar mampu mencerminkan kemampuan mahasiswa
selama proses pembelajaran secara berkesinambungan

3. Objektif. Penilaian hasil belajar didasarkan pada standar yang disepakati antara
dosen dan mahasiswa serta bebas dari subjektivitas baik dari dosen maupun

mahasiswa

4. Akuntabel. Penilaian hasil belajar dilaksanakan sesuai prosedur dengan kriteria
yang jelas serta telah disampaikan kepada mahasiswa

5. Transparan. Penilaian hasil belajar, mulai dari prosedur hingga hasil penilaian,
dapat diakses

13

Menu