Page 38 - Modul Pemetaan Kompetensi dan Indikator
P. 38

d.  Merancang dan melaksanakan penilaian hasil belajar.
                           Ketentuan perumusan indicator pencapaian kompetensi (IPK):

                           a.  Indikator dirumuskan dari KD;
                           b.  Menggunakan kata kerja operasional (KKO) yang dapat diukur;

                           c.  Dirumuskan dalam kalimat yang simpel, jelas dan mudah dipahami;
                           d.  Tidak menggunakan kata yang bermakna ganda;

                           e.  Hanya mengandung satu tindakan;

                           f.  Memperhatikan  karakteristik  mata  pelajaran,  potensi  &  kebutuhan
                               peserta didik, sekolah, masyarakat dan lingkungan/daerah.

                           Langkah-langkah Perumusan Indikator:

                           a.  Menganalisis  tingkat  kompetensi  yang  digunakan  pada  KD,
                               menganalisis KKO;

                           b.  Menganalisis Indikator berdasarkan tingkat UKRK kompetensi pada
                               KD

                           Mekanisme Pengembangan Indikator

                           a.  Mengakomodasi kompetensi yang tercantum dalam KD;
                           b.  Dirumuskan dalam bentuk kalimat dengan menggunakan kata kerja

                               operasional (KKO);
                           c.  Sekurang-kurangnya  mencakup  dua  hal  yaitu  tingkat  kompetensi

                               dan materi yang menjadi media pencapaian kompetensi.
                           Klasifikasi Indikator

                           a.  Indikator kunci
                               1)  Indikator yang sangat memenuhi kriteria UKRK

                               2)  Kompetensi  yang  dituntut  adalah  kompetensi  minimal  yang
                                   terdapat pada KD

                               3)  Memiliki sasaran untuk mengukur ketercapaian standar minimal

                                   dari KD;

                               4)  Dinyatakan secara tertulis dalam pengembangan RPP dan harus
                                   teraktualisasi  dalam  pelaksanaan  proses  pembelajaran,

                                   sehingga  kompetensi  minimal  yang  harus  dikuasai  siswa
                                   tercapai berdasarkan tuntutan KD mata pelajaran






                  E-Modul Pemetaan Kompetensi dan Indikator                                          30
   33   34   35   36   37   38   39   40   41   42   43