Page 41 - Modul Pemetaan Kompetensi dan Indikator

c. Mampu mengidentifikasi pola dalam deret angka secara akurat dan
konsisten.

Dalam hal ini, KKO membantu memberikan gambaran tindakan konkret
yang harus dilakukan siswa untuk mencapai indikator yang diinginkan.

KKO juga membantu guru dalam merancang kegiatan pembelajaran

yang dapat membantu siswa mencapai indikator tersebut dan dalam
melakukan evaluasi untuk mengevaluasi kemajuan siswa.

Dalam penggunaan indikator pengukuran kinerja organisasi,
evaluasi program, atau penilaian kinerja individu, KKO juga digunakan

untuk menjelaskan tindakan konkret yang harus dilakukan oleh individu

atau organisasi untuk mencapai tujuan yang diinginkan. KKO
memberikan dasar yang jelas dan terukur untuk mengukur pencapaian

dan melakukan evaluasi. KKO juga yang akan menjadikan fokus
pembelajaran yang harus dikuasai peserta didik sehingga apa yang

dilakukan selama proses pembelajaran menjadi terarah, fokus, tidak

melebar, dan tujuan pembelajaran akan tercapai seperti yang diinginkan
setelah guru melakukan tes sesuai butir indikator pada aspek atau ranah

masing-masing kompetensi.
Berikut ini tabel Taksonomi Bloom, Crathwol dan Anderson terkait daftar

Kata Kerja Operasional revisi:
Tabel 2.1. Taksonomi Bloom Ranah Kognitif

Taksonomi Bloom Revisi
Mengaplikasi Menganalisi Mengevalu
Mengingat Memahami Mencipta
(remember) (Understand) kan s asi (Create)
C1 C2 Apply) (Analyze) (Evaluate) C6
C3 C4 C5
LOTS MOTS HOTS
Level 1 Level 2 Level 3
Mengutip Memperkiraka Menugaskan Memecahkan Membandin Mengumpulk
Menyebutkan n Menentukan Menegaskan gkan an
Menerbitkan Menceritakan Menerapkan Menganalisis Menilai Mengatur
Menjelaskan Merinci Memodifikasi Menyimpulka Mengarahk Merancang
Memasangka Megubah Membangun n an Membuat
n Memperluas Mencegah Menjelajah Mengukur Mengkreasi
Membaca Menjabarkan Melatih Mengaitkan Merangkum Memperjelas
Menamai Mencontohkan Menyelidiki Mentransfer Mendukung Mengarang

E-Modul Pemetaan Kompetensi dan Indikator 33