Page 69 - PREVINIENDO A LA GENERACION DE LA NO VIOLENCIA

Año Lectivo
2020-2021

PLAN DE ACCIONES POSITIVAS
MANUAL LA GENERACION DE LA NOVIOLENCIA

En este sentido, si bien la presencia de mujeres dentro del grupo puede hacerlo más
enriquecedor, en muchas ocasiones vemos que la presencia de ellas hace que los
hombres se expresen menos o dejen que las mujeres hablen más sobre asuntos
íntimos. En algunos grupos puede ocurrir que ellas tomen el papel de ser las
“embajadoras” emocionales de los hombres, o sea, que los hombres les deleguen la
expresión de sus emociones.
En suma, la experiencia ha mostrado que tanto los grupos mixtos, como los grupos que
solamente están constituidos por hombres o por mujeres, tienen impacto positivo. Por
ello, el modelo de trabajo escogido debe responder al contexto específico en que se
implemente cada taller.
¿Facilitadores hombres o mujeres?
¿Es recomendable que los/as facilitadores/as sean hombres cuando se trabaja con
grupos de hombres? La experiencia de las organizaciones que trabajan con jóvenes es
que, en algunos contextos, los hombres jóvenes prefieren trabajar e interactuar con un
hombre como facilitador, quien podrá escucharlos y, al mismo tiempo, servir de modelo
para pensar en el significado de ser hombre. Sin embargo, otras experiencias sugieren
que la calidad del/la facilitador/a -la habilidad de movilizar el grupo, de escucharlos y de
motivarlos– es un factor más importante que su sexo. Una posibilidad recomendable es
contar con facilitadores/as hombres y mujeres trabajando en pareja, para mostrar a los
jóvenes que es posible trabajar juntos para lograr la equidad y el respeto. No obstante
lo anterior, no es siempre posible contar con más de un/a facilitador/a, o de que formen
equipos mixtos, por lo que, en dichos casos, se recomienda adaptar el trabajo para que
pueda ser llevado adelante por las personas que estén dispuestas y capacitadas.
Cuando estas sesiones se realicen en un contexto institucional, seguramente habrá
recurso humano ya disponible. En estos contextos es deseable que los/as facilitadores
se capaciten en estas temáticas y estén motivados a conducir un proceso grupal.

Herramientas para facilitar el diálogo.
A continuación se presentan algunas herramientas que sirven para promover una
comunicación y diálogo basadas en el respeto entre los jóvenes. Para poder utilizar

Por: Docente. Carlos Frankie Mesías Rodríguez
FORMADOR DE FORMADORES

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