Page 89 - Microsoft Word - Buku Pembelajaran PKn Tingkat Dasar dan Lanjutan.docx

masalah ini dengan baik. Labih jelas lagi dikatakan bahwa
anak masih mempunyai kesulitan untuk memecahkan

persoalan yang mempunyai banyak variabel.

Beberapa implikasi teori Piaget dalam pembelajaran
menurut Slavin (1994:36), sebagai berikut :

a. Memfokuskan pada proses berpikir anak, tidak

sekedar pada produknya. Di samping itu dalam
pengecekan kebenaran jawaban siswa, guru harus

memahami proses yang digunakan anak sampai pada
jawaban tersebut.

b. Pengenalan dan pengakuan atas peranan anak-anak
yang penting sekali dalam inisiatif diri dan

keterliabatan aktif dalam kegiatan pembelajaran.

c. Penerimaan perbedaan individu dalam kemajuan
perkembangan. Bahwa seluruh anak berkembang

melalui urutan perkembangan yang sama namun
mereka memperolehnya pada kecepatan yang

berbeda. Oleh karena itu guru harus melakukan upaya

khusus untuk lebih menata kegiatan-kegiatan kelas
untuk individu-individu dan kelompok-kelompok

kecil dari pada kelompok klasikal. Mengutamakan
peran siswa dalam berinisiatif sendiri dan keterlibatan

aktif dalam kegiatan pembelajaran. Di dalam kelas

tidak menyajikan pengetahuan jadi, melainkan anak
didorong untuk menemukan sendiri pengetahuannya,

itu melalui interaksi dengan lingkungannya. Oleh
karena itu, guru dituntut untuk mempersiapkan

86