Page 28 - 11180110000017_NUR SA’ADAH PULUNGAN_Spread

1) Saling membantu hasil usaha orang lain (suksesmu menguntungkan aku

dan suksesku menguntungkan kamu);
2) Kesadaran memahami bahwasanya seluruh anggota di dalam kelompok

saling berbagi manfaat yang sama (kita semua berenang atau tenggelam
disini);

3) Merasa bangga dan mu bergabung untuk merayakan keberhasilan

36
semua anggota kelompok.
Sesuai dengan diciptakannya metode pembelajaran kooperatif tipe jigsaw

tentu memiliki tujuannya tersendiri seperti yang telah dijelaskan sebelumnya
bahwa yang menjadi tujuan akan metode pembelajaran kooperatif tipe jigsaw

adalah untuk menamnah pengetahuan serta ketermpilan pada peserta didik.

e. Langkah-langkah Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw

Priyanto menjelaskan, seperti yang telah dikutip oleh Made Wena, dalam
penerapan pembelajaran kooperatif tipe jigsaw ada beberapa tahapan yang harus

dilaksanakan, diantaranya yaitu :

1. Pembentukan Kelompok Asal
Setiap kelompok asal terdiri dari 4-6 orang yang memiliki kemampuan yang

heterogen.
2. Pembelajaran Pada Kelompok Asal

Seluruh anggota dari kelompok asal mempelajari sub materi pelajaran yang akan

menjadi keahliannya, selanjutnya masing-masing anggota kelompok mengerjakan
tugas secara individual.

3. Pembentukan Kelompok Ahli
Ketua kelompok asal membagikan tugas kepada masing-msing individu agar

menjadi ahli dalam submateri pelajaran. Selanjutnya masing-masing ahli
submateri yang sama dari kelompok yang berlainan menyatu dalam kelompok

baru yang kita sebut dengan kelompok ahli.

36
Ibid,

19