Page 96 - 2020 교육계획서(초등)

2020학년도 학교교육계획(초등)
Singapore Korean International School

<사회과 수행평가 계획>
5학년 2학기

(핵심) 평가 평가 성취수준(하)
순 영역 단원명 평가 내용 성취수준(상) 성취수준(증)
성취기준 시기 방법 비고
[6사03-01]고조선
의 등장과 관련된 고조선의 등장과 관 고조선의 등장과 관
건국 이야기를 살 역사 련된 건국 이야기의 련된 건국 이야기를
펴보고, 고대 시기 1. 지도를 의미를 이해하고 고 파악하고 고대 시기 고조선의 등장과 관
나라의 발전에 기 보고 관찰평 련된 건국 이야기나
여한 인물(근초고 역 옛사람 가 대 시기의 나라 발 의 나라 발전에 기 고대 시기의 나라
4 들의 고구려와 9월 전에 기여한 주요 여한 주요 인물의
왕, 광개토대왕, 사 삶과 지필평 인물의 활동을 중심 활동을 중심으로 여 발전에 기여한 주요
김유신과 김춘추, 문화 신라의 가 으로 여러 나라가 러 나라가 성장하는 인물의 활동에 대해
대조영 등)의 활동 발전 과정 말할 수 있다.
설명하기 성장하는 모습을 설 모습을 제시할 수
을 통해 여러 나
라가 성장하는 모 명할 수 있다. 있다.
습을 탐색한다.
[6사04-02 ]조선
사회의 모순을 극 조선 사회의 모순을
복하기 위해 개혁 2. 조선 사회의 모순을
극복하기 위해 개혁
을 시도한 인물(정 사회의 갑신정변 관찰평 을 시도한 주요인물 극복하기 위해 개혁 조선 사회의 모순을
약용, 흥선 대원 역 새로운 을 일으킨 10 가 의 활동을 제시하 을 시도한 주요인물 극복하기 위해 개혁
5 군, 김옥균과 전봉 사 변화와 사람들의 월 토의토 고, 사회 변화를 위 의 활동을 중심으로 을 시도한 주요 인
준 등)의 활동을 오늘날 생각 사회 변화를 위한 물과 활동을 관련지
중심으로 사회 변 의 알아보기 론법 한 옛사람들의 노력 옛사람들의 노력에 을 수 있다.
화를 위한 옛사람 우리 과 그 의의를 설명 대해 말할 수 있다.
할 수 있다.
들의 노력을 탐색
한다.
안중근
[6사04-03]일제의 2. 의사의 일제의 침략에 맞서
침략에 맞서 나라 사회의 이토 지필평 나라를 지키고자 노 일제 침략에 맞서 일제 침략에 맞서
를 지키고자 노력 새로운 히로부미 력한 주요 인물의 나라를 지키고자 노 나라를 지키고자 노
6 한 인물(명성 황 역 변화와 11 가 활동을 조사하고 관 력한 주요 인물의 력한 주요 인물과
후, 안중근, 신돌 사 오늘날 저격 월 관찰평 련된 역사적 사건과 활동을 조사해 제시 활동을 관련지을 수
석 등)의 활동에 의 사건의 가 의의를 설명할 수 할 수 있다. 있다.
대해 조사한다. 우리 신문 기사 있다.
쓰기

<과학과 수행평가 계획>
5학년 2학기
(핵심) 평가 평가
순 영역 단원명 평가 내용 성취수준(상) 성취수준(증) 성취수준(하)
성취기준 시기 방법
실험을 통해 바람
[6과06-03]저 실험을 통해 바람 실험을 통해서 바람
이 부는 방향을 이
기압과 고기 바 닷 가 에 서 이 부는 방향을 이 이 부는 방향을 이해
3. 날씨 관 찰 평 해하고 있으나, 바
압이 무엇인 대기 낮과 밤에 부 1 1 해하고, 바닷가에서 하지 못하였으며, 바
와 가 닷가에서 나타나는
3 지 알고 바람 와 는 바람의 방 월 나타나는 낮과 밤의 닷가에서 나타나는
우리 생 실 험 평 낮과 밤의 온도 변
이 부는 이유 해양 향 변화를 설 1주 온도 변화에 따른 낮과 밤의 온도 변화
활 가 화에 따른 바람의
를 설명할 수 명하기 바람의 방향을 설명 에 따른 바람의 방향
방향을 설명하지 못
있다. 할 수 있다. 을 설명하지 못한다.
한다.
운동의 의미를 알 운동의 의미를 알 운동의 의미를 알고
[6과07-01]일 고 운동을 한 물체 고 운동을 한 물체 있으나 운동을 한 물
상 생 활 에 서
와 하지 않은 물체 와 하지 않은 물체 체와 하지 않은 물체
물체의 운동 1 1
힘과 4. 물체 물체의 운동 지 필 평 를 구별하여 분류할 를 구별하여 분류할 를 구별하여 분류하
4 을 관찰하여 월
운동 의 운동 나타내기 가 수 있으며, 운동한 수 있으나, 운동한 지 못하며, 운동한
속력을 정성 3주
물체의 운동을 걸린 물체의 운동을 걸린 물체의 운동을 걸린
적으로 비교 시간과 이동 거리로 시간과 이동 거리로 시간과 이동 거리로
할 수 있다.
나타낼 수 있다. 나타내지 못한다. 나타내지 못한다.

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