Page 100 - 2020 교육계획서(초등)

2020학년도 학교교육계획(초등)
Singapore Korean International School

6) 6학년 수행평가 계획

<국어과 수행평가 계획>
6학년 1학기

(핵심) 평가 평가
순 영역 단원명 평가 내용 성취수준(상) 성취수준(증) 성취수준(하)
성취기준 시기 방법
비유하는 표현을 생 비유하는 표현을 생 비유하는 표현을 생각
[6국05-03] 비유
비유하는 지필 각하며 시를 읽고 각하며 시를 읽고 하며 시를 읽고 비유
하는 표현의 특성 1.
문 표현을 3월 평가 비유하는 표현을 통 비유하는 표현을 통 하는 표현을 통해 대
1 과 효과를 살려 학 비유하 생각하며 시 1주 서술 해 대상을 어떻게 해 대상을 어떻게 상을 어떻게 표현했는
생각과 느낌을 다 는 표현
읽기 평가 표현했는지 정확하 표현했는지 어느 정 지 파악하기 어려워한
양하게 표현한다.
게 파악한다. 도 파악한다. 다.
2.
[6국02-02] 글의 지필 이야기 속 사건의 이야기 속 사건의 이야기 속 사건의 흐
이야기 이야기 속
구조를 고려하여 읽 3월 평가 흐름을 파악하여 이 흐름을 파악하여 이 름을 파악하여 이야기
2 를 사건의 흐름
글 전체의 내용을 기 3주 서술 야기의 내용을 잘 야기의 내용을 어느 의 내용을 간추리기
간추려 살펴보기
요약한다. 평가 간추린다. 정도 간추린다. 어려워한다.
요
듣
3. 다양한 자료의 특성
[6국01-04] 자료 기 지필 자료의 특성을 알고
짜임새 다양한 을 알고 발표할 내 발표할 내용의 특성에
를 정리하여 말할 · 4월 평가 발표할 내용의 특성
3 있게 자료의 특성 용의 특성에 따라 따라 자료를 활용하기
내용을 체계적으 말 1주 서술 에 따라 자료를 활
로 구성한다. 하 구성해 알기 평가 자료를 효과적으로 용한다. 어려워한다.
기 요 활용한다.
4. 내용의 논설문을 읽고 주장 논설문을 읽고 주장
[6국02-04] 글을 지필 논설문을 읽고 주장에
주장과 타당성과 에 대한 근거의 타 에 대한 근거의 타
읽고 내용의 타당 읽 4월 평가 대한 근거의 타당성과
4 근거를 표현의 당성과 표현의 적절 당성과 표현의 적절
성과 표현의 적절 기 4주 서술 표현의 적절성을 판단
판단해 적절성 성을 바르게 판단한 성을 어느 정도 판
성을 판단한다. 평가 하지 못한다.
요 판단하기 다. 단한다.
다양한
[6국04-04] 관용 5. 지필 다양한 상황에서 쓰 다양한 상황에서 쓰 다양한 상황에서 쓰이
상황에서
표현을 이해하고 문 속담을 5월 평가 이는 속담의 찾고 이는 속담의 찾고 는 속담의 찾고 그 뜻
5 쓰이는
적절하게 활용한 법 활용해 1주 서술 그 뜻을 정확하게 그 뜻을 어느 정도 을 설명하기 어려워한
속담의 뜻
다. 요 평가 설명한다. 설명한다. 다.
알기
극본은 연극을 하려
[6국05-04] 일상 지필 극본은 연극을 하려 극본은 연극을 하려고
고 쓴 글이라는 것
생활의 경험을 이 문 극본의 특성 5월 평가 고 쓴 글이라는 것 쓴 글이라는 것을 잘
6 연극 을 이해하고 극본의
야기나 극의 형식 학 이해하기 3주 서술 을 이해하고 극본의 모르고 극본의 특성을
특성을 자세히 설명
으로 표현한다. 평가 특성을 설명한다. 설명하기 어려워한다.
한다.
듣 이야기를 듣고 내용 이야기를 듣고 내용 이야기를 듣고 내용을
[6국01-06] 드러 기 6. 이야기를 지필 을 추론하는 방법을
을 추론하는 방법을 추론하는 방법을 알지
나지 않거나 생략 · 내용을 듣고 6월 평가 알고 추론하면서 이
7 알고 추론하면서 이 못하여 추론하면서 이
된 내용을 추론하 말 추론해 추론하는 1주 서술 야기를 듣고 이야기
야기를 듣고 이야기 야기를 듣기 어려워한
며 듣는다. 하 요 방법 알기 평가 를 대체로 이해한
기 를 잘 이해한다. 다. 다.
지필
평가
7.
[6국04-06] 일상 서술 자신의 언어생활을
우리말 자신의 자신의 언어생활을 자신의 언어생활을 점
생활에서 국어를 문 6월 평가 솔직하게 점검하고
8 을 언어생활 점검하고 개선하려 검하고 개선하려고 노
바르게 사용하는 법 3주 자기 개선하려는 의지가
가꾸어 점검하기 는 의지가 있다. 력하지 않는다.
태도를 지닌다. 평가 강하다.
요
관찰
평가
[6국05-06] 작품 글을 읽고 인물의 글을 읽고 인물의 글을 읽고 인물의 생
8. 인물이 지필
에서 얻은 깨달음 생각이 드러난 부분 생각이 드러난 부분 각이 드러난 부분을
문 인물의 추구하는 7월 평가
9 을 바탕으로 하여 을 찾아서 인물이 을 찾아서 인물이 찾아서 인물이 추구하
학 삶을 가치 1주 서술
바람직한 삶의 가 추구하는 가치를 구 추구하는 가치를 어 는 가치를 파악하기
찾아서 파악하기 평가
치를 내면화하는 체적으로 파악한다. 느 정도 파악한다. 어려워한다.

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