Page 92 - 2020 교육계획서(초등)

2020학년도 학교교육계획(초등)
Singapore Korean International School

<체육과 수행평가 계획>
5학년 1학기

(핵심) 평가 평가
순 영역 단원명 평가 내용 성취수준(상) 성취수준(증) 성취수준(하)
성취기준 시기 방법
[6체01-02] 건강 체력의 특성
을 유지하기 위한 을 이해하고
5월 자신에게 맞는 운동 자신에게 맞는 운동
체력 운동을 선택 자신에게 맞 자신에게 맞는 운동
건 건강 3 을 선택하였으나 실 을 선택하였으나 실
1 하고 자신의 수준 는 운동을 기록지 을 선택한 후 꾸준히
강 체력 ~ 4 천하는 태도가 소극 천하는 태도가 좋지
에 맞게 운동 계 선택한 후 주 운동을 실천한다. 적이다. 못하다.
획을 세워 실천한 꾸준히 운동
다. 실천하기
언더핸드 토스, 오버
[6체03-06] 네트 네트형 게임 언더핸드 토스, 오버 언더핸드 토스, 오버
헤드 토스, 서브의
형 게임의 기본 의 기본 기 헤드 토스, 서브의 헤드 토스, 서브의
경 경쟁 활 6월 기능을 익히지 못하
2 기능을 탐색하고 능을 익히고 실기법 기능을 바르게 익혀 기능을 양호하게 익
쟁 동 4주 고 배구 경기에서 공
게임 상황에 맞게 상황에 맞게 배구 경기에 참여할 혀 배구 경기에 참여
을 받는 것을 어려워
적용한다. 적용하기 수 있다. 할 수 있다.
한다.
[6체04-06] 정해
진 주제나 소재의 유산소 운동 유산소 운동과 복근, 유산소 운동과 복근,
특징적인 면을 살 과 복근, 상 유산소 운동과 복근,
상체 근력을 발달시 상체 근력을 발달시
려 신체활동으로 표 주제 체 근력을 6 월 상체 근력을 발달시
3 실기법 키는 다양한 동작을 키는 다양한 동작의
표현하는 데 적합 현 표현 발 달 시키 는 2주 키는 다양한 동작을
정확하고 자신 있게 표현을 서툴게 표현
한 기본 동작을 다양한 동작 양호하게 표현한다.
표현한다. 한다.
다양한 상황에 적 표현하기
용한다.

<도덕과 수행평가 계획>
5학년 1학기

(핵심) 평가 평가 성취수준(하)
순 영역 단원명 평가 내용 성취수준(상) 성취수준(증)
성취기준 시기 방법 비고
[6도01-01] 감정 감정과 욕구를 조
과 욕구를 조절하 절하지 못해 나타 감정과 욕구를 조
감정과 욕구를 조
지 못해 나타날 자 날 수 있는 결과를 절하지 못해 나타
감정과 욕구 절하지 못해 나타
수 있는 결과를 신 2. 내 자신의 경험에서 날 수 있는 결과를
를 조절하기 날 수 있는 결과를
도덕적으로 상상 과 안의 소 관찰평가 찾아 도덕적인 측 떠올려볼 수 있고,
1 위한 나만의 4월 이야기할 수 있고,
해 보고, 올바르 의 중한 친 자기평가 면에서 이야기할 올바른 감정의 조
방법 찾아 올바른 감정의 조
게 자신의 감정을 관 구 수 있고, 올바른 감 절과 표현 방법을
실천하기 절과 표현 방법을
조절하고 표현할 계 정의 조절과 표현 상황에 따라 실천
실천한다.
수 있는 방법을 방법을 찾아 자발 하려 노력한다.
습관화한다. 적으로 실천한다.

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