Page 89 - 2020 교육계획서(초등)

Ⅱ. 학교 교육과정 편성・운영
Singapore Korean International School

<수학과 수행평가 계획>
5학년 1학기

(핵심) 평가 평가
순 영역 단원명 평가 내용 성취수준(상) 성취수준(증) 성취수준(하)
성취기준 시기 방법
[6수04-01] 한 양
이 변할 때 다른
양이 그에 종속하 두 양 사이의 대응 두 양 사이의 대응 두 양 사이의 대응
여 변하는 대응 관계를 정확하게 찾 관계를 찾고, 찾은 관계를 찾기 어려워
규 3. 대응 관계를
관계를 나타낸 표 5월 지필평 고, 찾은 대응 관계 대응 관계를 기호를 하고, 대응 관계를
1 칙 규칙과 식으로
에서 규칙을 찾아 2주 가 를 기호를 사용하여 사용하여 식으로 나 기호를 사용하여 식
성 대응 나타내기
설명하고, □, △ 식으로 알맞게 나타 타내지만 다소 오류 으로 나타내지 못한
등을 사용하여 식 낸다. 가 있다. 다.
으로 나타낼 수
있다.

[6수01-08]분모가 받아올림이 있는 분 받아올림이 있는 분 받아올림이 있는 분
수 5.
다른 분수의 덧셈 분모가 다른 모가 다른 분수의 모가 다른 분수의 덧 모가 다른 분수의
와 분수의 6월 지필평
2 과 뺄셈의 계산 원 분수의 덧셈 원리를 알맞게 셈 원리를 이해하고 덧셈 원리를 이해하
연 덧셈과 2주 가
리를 이해하고 그 덧셈하기 이해하고 정확하게 계산하지만, 다소 오 지 못하고, 계산을
산 뺄셈
계산을 할 수 있다. 계산한다. 류가 있다. 어려워한다.

[6수03-05]직사각
직사각형의 넓이를 직사각형의 넓이를 직사각형의 넓이를
형의 넓이를 구하 6.
지필평 구하는 방법을 알맞 구하는 방법을 이해 구하는 방법을 이해
는 방법을 이해하 다각형 직사각형과
측 7월 가 게 이해하고, 직사 하지만, 직사각형과 하지 못하고, 직사
3 고, 이를 통하여 의 정사각형의
정 1주 관찰평 각형과 정사각형의 정사각형의 넓이를 각형과 정사각형의
직사각형과 정사 둘레와 넓이 구하기
가 넓이를 정확하게 구 정확하게 구하지 못 넓이를 알맞게구하
각형의 넓이를 구 넓이
한다. 한다. 지 못한다.
할 수 있다.

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