Page 87 - 2020 교육계획서(초등)

Ⅱ. 학교 교육과정 편성・운영
Singapore Korean International School

<미술과 수행평가 계획>
4학년 2학기

(핵심) 평가 평가
순 영역 단원명 평가 내용 성취수준(상) 성취수준(증) 성취수준(하)
성취기준 시기 방법
관심 있는 미술 작
관심 있는 미술 7. 관심 있는 미술 작 관심 있는 미술 작
미술가와 연구 품과 미술가를 조
작품과 미술가에 감 미술가 9월 품과 미술가를 조 품과 미술가에 대
1 미술작품 보고서 사하여 보고서를
대하여 설명할 수 상 에게 더 3주 사하여 보고서를 하여 이야기할 수
조사하기 법 충실하게 작성할
있다. 가까이 작성할 수 있다. 있다.
수 있다.
여러 가지 재료의
색과 질감뿐만 아
다양한 여러 가지 재료의
표현 방법과 과정 11. 11 관찰법, 니라 다양한 방법 단순한 재료로 색
표 재료의 질감 색과 질감을 살려
2 에 관심을 가지고 모으고 월 실기 으로 질감의 변화 의 변화를 주어 주
현 탐색하고 주제에 어울리게
계획할 수 있다. 붙이고 2주 평가 를 만들어 주제에 제를 표현하였다.
표현하기 표현할 수 있다.
어울리게 표현할
수 있다.

<도덕과 수행평가 계획>
4학년 2학기

(핵심) 평가 평가
순 영역 단원명 평가 내용 성취수준(상) 성취수준(증) 성취수준(하)
성취기준 시기 방법
협 동 의
타 의 미 와
협동의 의미와 중요 협동의 의미와 중요 협동의 의미와 중요
협동의 의미와 중 인 중요성을 서술평
4. 힘과 성을 알고 협동하 성을 알고 협동하 성을 알지 못하고
요성을 알고 협동 과 알고 협 9월 가
1 마음을 는 마음을 길러 생 는 마음을 길러 생 협동을 생활 속에
할 수 있는 능력 의 동할 수 4주 관찰평
모아서 활 속에서 꾸준히 활 속에서 실천하 서 꾸준히 실천하
을 기른다. 관 있는 능 가
실천한다. 려고 노력한다. 지 못한다.
계 력을 기
르기

<컴퓨터(SW) 수행평가 계획>
4학년 2학기

(핵심) 평가 평가
순 영역 단원명 평가 내용 성취수준(상) 성취수준(증) 성취수준(하)
성취기준 시기 방법
소프트웨어가 적 알고 일상생활 속
일상생활 속에서 문
용된 사례를 찾아 리즘 문제를 절차 일상생활 속에서 문 일상생활 속에서 문
3. 생활 제를 찾고, 이를 절
보고 이에 속해있 과 적 사고를 11 지필 제를 찾고, 문제를 제를 찾았으나, 문
1 과 소프 차적 사고를 적용하
는 알고리즘의 절 프로 적용하여 해 월 평가 작은 단위로만 나눌 제를 작은 단위로
트웨어 여 해결하는 과정을
차적 사고를 설명 그래 결할 수 있 수 있다. 나누지 못 한다.
설명할 수 있다.
할 수 있다. 밍 다.

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