Page 82 - 2020 교육계획서(초등)

2020학년도 학교교육계획(초등)
Singapore Korean International School

<국어과 수행평가 계획>
4학년 2학기

(핵심) 평가 평가
순 영역 단원명 평가 내용 성취수준(상) 성취수준(증) 성취수준(하)
성취기준 시기 방법

[4국05-03] 이야 1. 이야기의 이야기의 일부분을
이야기의 일부분을
기의 흐름을 파악 이어질 이어질 이야기의 일부분을 읽고 사건의 흐름과
문 9월 지필평 읽고 사건의 흐름과
1 하여 이어질 내용 장면을 내용을 읽고 이어질 내용을 관련지어 이어질 내
학 3주 가 관련지어 이어질 내
을 상상하고 표현 생각해 상상하여 상상해 쓴다. 용을 상상해 쓰기를
용을 상상해 쓴다.
한다. 요 쓰기 어려워한다.

일상생활에서 대화
일상생활에서 대화 일상생활에서 대화
듣 예절을 지키며 대화
[4국01-06] 예의 3. 대화 예절을 지필평 예절을 지키며 대화 예절을 지키며 대화
기 10 하는 방법을 잘 알
를 지키며 듣고 바르고 지키며 가 하는 방법을 알고 하는 방법을 알고
2 말 월 지 못하여 어른과
말하는 태도를 지 공손하 대화하는 관찰평 어른과 대화할 때에 어른과 대화할 때에
하 2주 대화할 때에 높임말
닌다. 게 방법을 알기 가 높임말을 바르게 사 높임말을 대체로 잘
기 을 바르게 사용하지
용한다. 사용한다.
못한다.

5.
[4국04-03] 기본 의견이 문장의 11 지필평 문장의 짜임에 맞게 문장의 짜임에 맞게 문장의 짜임이 다소
적인 문장의 짜임 문 가 꾸며주는 말을 넣은
3 드러나 짜임에 맞게 월 문장을 완성하여 자 어긋난 문장으로 자
을 이해하고 사용 법 관찰평 문장을 완성하여 자
게 글을 말하기 3주 신을 소개한다. 신을 소개한다.
한다. 가 신을 소개한다.
써요

글에 대한
[4국03-05] 쓰기 생각이나 글에 대한 생각이나 글에 대한 생각이나
에 자신감을 갖고 7. 독서 12 글에 대한 생각이나
쓰 느낌을 여러 지필평 느낌을 두 가지 이 느낌을 한 가지 이
4 자신의 글을 적극 감상문 월 느낌을 표현하기 어
기 가지 가 상의 형식으로 표현 상의 형식으로 표현
적으로 나누는 태 을 써요 4주 려워한다.
형식으로 한다. 한다.
도를 지닌다.
표현하기

이야기를 읽고 인물
[4국02-05] 읽기 9. 이야기를 지필평 이야기를 읽고 인물 이야기를 읽고 인물
의 특성을 이해하지
경험과 느낌을 다 읽 감동을 읽고 다른 2월 가 의 특성을 이해하여 의 특성을 이해하여
5 못하여 다른 사람에
른 사람과 나누는 기 나누며 사람에게 3주 관찰평 다른 사람에게 실감 다른 사람에게 들려 게 실감 나게 들려
태도를 지닌다. 읽어요 들려주기 가 나게 들려준다. 준다.
주기 어려워한다.

82 ◂◂ 싱가포르한국국제학교