Page 83 - 2020 교육계획서(초등)
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Ⅱ. 학교 교육과정 편성・운영
Singapore Korean International School
<수학과 수행평가 계획>
4학년 2학기
(핵심) 평가 평가
순 영역 단원명 평가 내용 성취수준(상) 성취수준(증) 성취수준(하)
성취기준 시기 방법
[4수01-16] 분모가 분수의 뺄셈 계산
같은 분수의 덧셈 수 1. 지필평 분수의 뺄셈 계산 분수의 뺄셈 계산
원리를 이해하지 못
과 뺄셈의 계산 원 와 분수의 분수의 뺄셈 9월 가 원리를 이해하고 능 원리를 이해하나,
1 하며, 분수의 뺄셈
리를 이해하고 그 연 덧셈과 계산하기 2주 관찰평 숙하고 정확하게 계 계산하는 능력이 부
을 계산하지 못한
계산을 할 수 있 산 뺄셈 가 산할 수 있다. 족하다.
다.
다.
[4수02-09]여러 가
지 모양의 삼각형 예각삼각형, 직각삼 예각삼각형, 직각삼
지필평 예각삼각형, 직각삼
에 대한 분류 활동 각의 크기에 10 각형, 둔각삼각형의 각형, 둔각삼각형의
도 2. 가 각형, 둔각삼각형의
2 을 통하여 직각삼 따라 삼각형 월 개념을 정확히 알고 개념을 알지만 바르
형 삼각형 관찰평 개념을 알지 못하고
각형, 예각삼각형, 분류하기 1주 가 바르게 분류할 수 게 분류하는 능력이 분류하지 못한다.
둔각삼각형을 이해 있다. 부족하다.
한다.
[4수01-17]소수 두 소수 두 자리 수의
소수 두 자리 수의 소수 두 자리 수의
자리 수의 범위에 수 3. 소수 두 지필평 덧셈과 뺄셈 계산
10 덧셈과 뺄셈 계산 덧셈과 뺄셈 계산
서 소수의 덧셈과 와 소수의 자리 수의 가 원리를 이해하지 못
3 월 원리를 이해하고 능 원리를 이해하나,
뺄셈의 원리를 이 연 덧셈과 덧셈과 뺄셈 관찰평 하며, 분수의 덧셈
3주 숙하고 정확하게 계 계산하는 능력이 부
해하고 그 계산을 산 뺄셈 계산하기 가 과 뺄셈을 계산하지
산할 수 있다. 족하다.
할 수 있다. 못한다.
[4수02-10]여러 가
지 모양의 사각형
여러 가지 모양의 여러 가지 모양의 여러 가지 모양의
에 대한 분류 활동 지필평
여러 가지 11 사각형의 성질을 정 사각형의 성질을 이 사각형의 성질을 이
을 통하여 직사각 도 4. 가
4 사각형의 월 확하게 이해하고 주 해하며, 주어진 사 해하지 못하며 주어
형, 정사각형, 사다 형 사각형 관찰평
성질 알기 1주 어진 사각형을 모두 각형을 2개 이상 그 진 사각형을 그리지
리꼴, 평행사변형, 가
그릴 수 있다. 릴 수 있다. 못한다.
마름모를 알고, 그
성질을 이해한다.
자 꺾은선 그래프를 그 꺾은선 그래프를 그
[4수05-02]연속적 꺾은선 그래프를 그
료 지필평 리는 방법을 알고 리는 방법을 알지
인 변량에 대한 자 5. 꺾은선 11 리는 방법을 알고
와 가 있으나 주어진 자료 못하며 주어진 자료
5 료를 수집하여 꺾 가 꺾은선 그래프 월 관찰평 주어진 자료를 정확 를 보고 꺾은선 그 를 보고 꺾은선 그
은선 그래프로 나 그래프 그리기 4주 하게 꺾은선 그래프
능 가 래프로 나타내는데 래프로 나타내지 못
타낼 수 있다. 로 나타낼 수 있다.
성 미숙하다. 한다.
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