Page 31 - Просвещение 2020

«Ағарту». «Просвещение» 2020

Проблемный вопрос Учебник:
Как правильно общаться? Учимся общаться,
Середина Учащимся предлагается внимательно рассмотреть и «ожи- стр. 24-25.
урока вить» рисунки в воображении. Они должны предположить, о Рабочая тетрадь:
чём может идти разговор. Изучаем друг
(П) –Постарайтесь разыграть эту ситуацию для всего класса. друга, рабочий
О чём могут говорить друзья? А зрителям нужно внима- лист 15, стр.
тельно наблюдать и сказать. Это какой вид общения (друже- 17.Общение дома,
ское, неуважительное, грубое, уважительное) рабочий лист 16,
Оцениване: аплодисменты, устная похвала, звёздочка. стр. 18.
Приём «Если бы…» Ресурсы
- Представим, что собеседник не соблюдает правила вежли- Сюжетные кар-
вого общения. Как может измениться разговор? тинки на тему
Оценивание: взаимооценивание , сигналы рукой(верно – не- «Общение в се-
верно) мье, в школе, во
Игра «найди пару» (2 мин) дворе»
У каждого из вас на парте находятся половина картинки. Интернет-ресурсы
Вам необходимо найти ученика, у которого находится вторая «Хорошие ма-
половина. Когда картинка соединится, вам вместе в парах неры».
нужно её внимательно изучить и придумать правило обще- https://youtu.be/AP
ния. Придуманное правило должно способствовать развитию q0EBFdCSQ
хороших отношений между ними.
Oтветы.
Не ябедничайте, не грубите друг другу, не разговаривайте
слишком громко, не говори с набитым ртом, не кричи изда-
лека, говори вежливые слова и т. п.

Развитие языковых компетенций
Трёхязычие:
Общение –байланыс- communication
Интервью (2 мин)
- А сейчас я предлагаю вам стать журналистом и узнать у ва-
шего одноклассника что-нибудь интересное о нём. Помните,
что общение должно быть вежливым и приятным. Дома вы
вместе с родителями приготовили один интересный вопрос.
Сейчас пришло время задать этот вопрос любому ученику в
классе.
-Кому понравился вопрос?
- Кому было приятно общаться с одноклассником? Почему?
Оценивание: «три звезды – одно пожелание»

Конец Быстрый опрос.
урока Каждому учащемуся выдаётся тестовый лист с номерами во-
просов. Учитель произносит фразу. Если ученик согласен с
выражением, то ставит знак +, если не согласен, ставит ми-
нус.
-Люди смогут жить без общения? (нет)
- Общаться можно только вежливо? (да)
- Грубое общение помогает подружиться? (нет)
- Люди должны знать правила вежливого общения? (да)

31