Page 36 - Просвещение 2020
P. 36

«Ағарту». «Просвещение» 2020



        ганизованном  Республиканским  информационно-методическом  центром  «Просвещение».  В  город-
        ском конкурсе «Памяти достойны!» мною было занято призовое место в номинации «О том, что было
        – не забудем!».
                Результаты работы показывают, что проектная деятельность создаёт благоприятную атмосферу
        для создания ситуации успеха у воспитанников, а также условий в дошкольной организации для того,
        чтобы каждый ребёнок вырос талантливым, умным, добрым, мог жить и трудиться в новом обществе.
        Участие в проектной деятельности даёт возможность развивать у дошкольников внутреннюю актив-
        ность, способность выделять проблемы, ставить цели, добывать знания, приходить к результату. В
        ходе проектной деятельности дошкольники приобретают необходимые социальные навыки – они ста-
        новятся внимательнее друг к другу, начинают руководствоваться не только собственными мотивами,
        сколько установленными нормами. Проектная деятельность влияет и на содержание игровой деятель-
        ности детей – она становится более разнообразной, сложно структурированной, а сами дошкольники
        становятся интересны друг другу.
                Результаты реализации проектной деятельности всегда радуют, но всегда есть над чем нужно по-
        работать в дальнейшем. Думаю, что буду и дальше изучать, и внедрять в практику данный вид работы.


        ЛИТЕРАТУРА:
        1. Патриотический акт «Мәңгілік Ел»// http://www.kazpravda.kz/news/politika/patrioticheskii-akt--
        mangilikel-polnii-tekst/
        2. Программа «Рухани жаңғыру» – взгляд в будущее
        https://official.satbayev.university/ru/university/roukhani-zhangyru-
        3.  Деркунская В. А. Проектная деятельность дошкольников. Учебно-методическое пособие. Из-
        дательство: Центр педагогического образования, 2013 г.
        4. Богатырева, А. В. Воспитание патриотизма у дошкольников через проектную деятельность / А. В.
        Богатырева, Л. А. Герасимова, Н. В. Маринина. — Текст : непосредственный // Вопросы дошкольной
        педагогики. — 2019.
        5. Тимофеева Л.Л. Проектный метод в детском саду / Л.Л.Тимофеева.  - СПб.: ООО «Издательство
        «Детство-пресс», 2011. - 80 с.

                                           Исмаилова Гульсара Жанатовна
                                                     мұғалім
                              Қостанай облысы, Қостанай ауданы, Надеждин ауылы
                     Қостанай ауданы әкімдігі білім бөлімінің «Надеждин орта мектебі» ММ
         5 сынып қазақ тілі пәні бойынша «Қызыл кітап» тақырыбы бойынша қысқа мерзімді жоспар
         Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі:        Мектеп: Надеждин орта мектебі
         Қазақстандағы жануарлар мен         Мұғалімнің аты-жөні: Исмаилова Г.Ж.
         өсімдіктер әлемі
          Күні: 10.10.20                     Қатысқандар саны: 6
         Сынып: 5                            Қатыспағандар саны:6


         Сабақтың тақырыбы                   Қызыл кітап
         Осы сабақта қол жеткізілетін        5.ТЗ.Күнделікті тұрмыстық тақырыптарға байланысты жаңа сөз-
         оқу мақсаттары (оқу бағдар-         дер мен тірек сөздердің мағынасын түсіну.
         ламасына сілтеме)                   5.А5. Берілген сұрақты дұрыс түсініп, лайықты жауап беру, ша-
                                             ғын диалогке қатысу.
                                             5.О3.Фольклордың және шағын көлемді көркем әдеби шығарма-
                                             ларды түсіну, тақырыбын анықтау.





                                                                                                              36
   31   32   33   34   35   36   37   38   39   40   41