Page 108 - 1376

daha fazla ilgilenmeleri ve babaların dolayısıyla çocukların üzerindeki etkilerinin
anneleri kadar fazla olmadığı düşünülebilir.

Araştırmada ailesinin ekonomik durumuna göre öğrencilerin ölçeklerden

aldığı puanlar arasında farkın olup olmadığı incelenmek amacıyla bağımsız örneklem
t-testi yapılmıştır. Sonuçlara göre ailesinin aylık geliri 5000 liranın altında olan

öğrencilerin Coopersmith Özsaygı Envanterinden aldığı ortalama puanlarla, ailesinin

aylık geliri 5000 lira ve üzeri olan öğrencilerin özsaygı ölçeğinden aldığı puanların
ortalamaları arasında anlamlı derecede bir fark vardır. bu sonuçlara göre ailesinin

gelir düzeyi düşük olan öğrencilerin özsaygı ölçeğinden aldıkları puan ortalamaları
ailesinin gelir düzeyi yüksek olan öğrencilerin özsaygı ölçeğinden aldığı ortalama

puanlardan anlamlı olarak düşüktür. Bu sonuçlara bakıldığında ailenin gelir düzeyi
5000 ve üzeri ailelerin çocuklarında özsaygı ölçeğinden alınan puanlar daha yüksek

bulunmuştur. Araştırmanın bulgularına destekleyen çalışmalar literatürde göze

çarpmaktadır.

Suner(2000) “ Farklı Liselerdeki Ergenlerin Benlik Saygısı, Akademik Başarı

ve Sürekli Kaygı Düzeyi Arasındaki İlişki” başlıklı araştırmasında sosyoekonomik
seviyesi daha yüksek öğrencilerin benlik özsaygı saygısı puanları daha yüksek

bulunmuştur (Suner, 2000). Ailelerin sosyoekonomik düzeylerinin öğrencilerin

özsaygı üzerinde etkili olduğunu açıklayan Güngör’ün(1989), Yurdakul’un (1987),
Can’ın (1986), Erdinç’in (1995) çalışmaları literatürde yer almaktadır. Bizim

çalışmamızı destekleyen Turuncu’nun(1990) çalışmasında alt sosyoekonomik

düzeydeki öğrencilerin özsaygı puanlarının daha düşük olduğu görülmektedir.
Araştırmamızın bulgularını desteklemeyen sonuçlara bakıldığında Kandemir’in

(2010) çalışmasında ailenin ortalama aylık gelirinin üniversite öğrencilerinin benlik
saygıları üzerinde etkili olmadığı sonucu bulgulamıştır. Ayrıca Balat ve Akman’ın

(2004) lise öğrencileri üzerine yaptıkları araştırmada da sosyoekonomik düzeyin
öğrencilerin sosyo ekonomik düzeylerinin benlik saygıları üzerinde etkili olmadığı

görülmektedir. (Suner, 2000)

Araştırmamıza katılan öğrencilerin sahip olduğu kardeş sayısına göre, Kovacs
Depresyon Ölçeği, Coopersmith Özsaygı Envanteri ve Çocuklar İçin Durumluk

Sürekli Kaygı Ölçeğinden aldıkları puan ortalamalarının değişip değişmediği

incelenmiştir. Katılımcıların Çocuklar İçin Durumluk Sürekli Kaygı Ölçeğinden
sürekli kaygı alt boyutundan alınan puan ortalamaları en az bir kardeşi olanlarla iki

95