Page 94 - Neşide Dergisi 5.Sayı E-Book

Öneriler Çelikkaleli, Ö, Gökçakan, N. ve Çapri, B. (2005).
Lise öğrencilerinin bazı psikolojik ihtiyaçlarının cinsi-
• Bu araştırmada elde edilen veriler, örnek- yet, okul türü, anne-baba eğitim düzeyine göre ince-
lemdeki kısıtlığa rağmen lise öğrencileri- lenmesi. UludağÜniversitesiEğitim Fakültesi Dergisi,
nin yaşam doyumu ile ilgili bir veri tabanı 18(2), 245-268
oluşturarak Covid-19 Salgını sonrası yapı- Çivitci / Eğitim Fakültesi Dergisi XXII (1), 2009,
lacak araştırmalara katkı yapabilir. 29-52
Çopur, Z., Erkal, S. & Şafak, Ş. (2007). Annelerin
• Araştırma İstanbul ‘da Çatalca ilçesinde 12 yaş üzeri çocuklarıyla aile ilişkilerinde yaşadıkla-
farklı okul türlerinden okuyan lise öğrenci- rı çatışmaların incelenmesi. Hacettepe Üniversitesi
lerine uygulanmıştır. İstanbul ‘ un diğer il- SosyolojikAraştırmalarEDergisi.İnternettenhttp://
çelerinde de uygulabilir. Farklı okul türleri www.sdergi.hacettepe.edu.tr/serkal.pdf.( Erişim Ta-
rihi: 30.12.2020
ile ergenlerin yaşam doyumları arasındaki
Demiriz, S. & Öğretir, A.D. (2007). Alt ve üst sos-
anlamlı ilişki sunucuna dayanılarak okulu
yo-ekonomik düzeydeki 10 yaş çocuklarının anne
bırakma riskinin ortadan kaldırılması ve
tutumlarının incelenmesi. Kastamonu Eğitim Dergi-
okuldan alınan doyumun arttırılması için si, 15, 105-122.
okullarda öğrencilerin gelişimsel özellikle- Diener, E., Emmons, R. A., Larsen, R. J. & Griffin,
rine uygun etkinlik ve düzenlemelerin ya- S. (1985), The satisfaction with life scale. :75Journal
pılması soruna yönelik önleyici bir çalışma of Personality Assessment, 49(1), 71-75.
olarak değerlendirilebilir. Dost-Tuzgöl, M. (2007). Üniversite öğrencilerinin
yaşam doyumunun bazı değişkenlere göre incelen-
• Salgın döneminde ergenlerle ailelerinin mesi. Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergi-
iletişimi büyük önem taşımaktadır. Online si, 22, 132-143.
eğitimlerle ergenlerin anne ve babaları Erol, M., Çelik, H., & Üçok, A. (2015). Öğrenci
,aile içi iletişimi destekleyici kurslara katı- seçme ve yerleştirme sınavına giren ergenlerin
labilirler, “benlik algılarının” ve “yaşam doyumlarının” ince-
lenmesi. Eğitimde Kuram ve Uygulama Dergisi, 11
• Her hafta hem öğrencilere hem velilere İl (1), 321-345.
Milli Eğitim Müdürlükleri tarafından Co- Erol,M & Kaba.İ, Journal of Socıal and Humani-
vid-19 Salgınında yaşam doyumunu sal- tes Scıences, 2018, Vol:5 / Issue:16 pp..52-63
gın sonrasında da düzenleyici önlemleri Gilman, R., & Huebner, E. S. (2006). Characte-
içeren online, üniversitelerle işbirliği yapı- ristics of adolescents who report very high life sa-
tisfaction. Journal of Youth and Adolescence, 35,
larak akademisyenlerin katılımıyla semi-
311-319.
nerler ve eğitimler yapılabilir, proje çalış-
Gilman, R., & Huebner, E. S. (2006). Characte-
maları düzenlenebilir.
ristics of adolescents who report very high life sa-
PANDEMİ VE UZAKTAN EĞİTİM
tisfaction. Journal of Youth and Adolescence, 35,
293-301.
Kaynaklar
Huebner, E. S., Funk, B. A. & Valois, R. F. (2006),
Alston, W. C., Patel, K. R., ve Kerr, J. W. (1974). Reliability and validity of a brief life satisfactıon sca-
Response of leucocyte adenyl cyclase to isoprena- le with a high school sample.Journal of Happiness
line ve effect of alpha-blocking drugs in extrinsic Studies,7, 41-54.
bronchial asthma. Br Med J, 1(5898), 90-93.
Huebner, E. S., Suldo, S. M., Smith, L. C., & McK-
Baker, J. A., Terry, T., Bridger, R. & Winsor, A.
(1997). Schools as caring communities: Arelational night, C. G. (2004). Life satisfaction in children and
approach to school reform. School Psychology Re- youth: Empirical foundations and implications for
view, 26, 586-602. school psychologists. Psychology in the Schools,
41(1), 81-93.
Bradburn, N. M., ve Caplovitz, D. (1965). Reports
on happiness: A pilot study of behavior related to Huebner, E.S., Valois, R.F., Paxton, R.J. & Drane,
mental health (No. 3). Aldine Pub. Co.. J.W. (2005). Middle schoolstudents’ perceptions of
quality of life. Journal of Happiness Studies, 6,15-
Chang, L., Chang, C., Stewart, S.M., & Au, E.
(2003). Life satisfaction, self concept, and family 24.
relations in Chinese adolescents and children. In- Informative and directive functions of affective
ternational Journal of Behavioral Development, 27, states. Journal of Personality and Social Psychology,
182-189. 45, 513-523.

92