Page 14 - BUKU MEDIA PEMBELAJARAN UNTUK GENERASI MILENIAL

MEDIA PEMBELAJARAN UNTUK GENERASI MILENIAL

Gagne, berdasarkan delapan fungsi hierarkis yang dikembang-
kannya. Ia kemudian mengelompokkan media pembelajaran ke
dalam tujuh jenis media, yaitu benda demonstratif, alat
komunikasi lisan, media cetak, gambar diam, gambar gerak, film
bersuara, dan mesin belajar. Tujuh macam media itu kemudian
diberi label tentang kontribusi apa yang bisa diberikan oleh jenis
media tersebut; apakah suatu media pembelajaran hanya
mampu menjalankan fungsinya sebagai stimulus belajar,
ataukah sampai bisa memancing feedback (umpan balik) dari
siswa. Kurang lebih, gambaran taksonomi media pembelajaran
Gagne dapat diamati melalui Tabel 1.

Tabel 1. Taksonomi Gagne, diolah kembali dari Munadi (2013)
Demo Lisan Media Gambar Gambar Film Mesin
Media
Cetak Diam Gerak Bersuara Belajar
Terba- Terba-
Stimulus Ya Ya Ya Ya Ya
tas tas
Pengarahan
perhatian/ Tidak Ya Ya Tidak Tidak Ya Ya
kegiatan
Kemampuan Terba-
terbatas yang tas Ya Ya Terbatas Terbatas Ya Ya
diharapkan
Isyarata Terba- Ya Ya Terbatas Terbatas Ya Ya
eksternal tas
Tuntutan cara Tidak Ya Ya Tidak Tidak Ya Ya
berpikir
Alih Terba- Terba- Terba-
kemampuan tas Ya tas Terbatas Terbatas Terbatas tas
Penilaian hasil Tidak Ya Ya Tidak Tidak Ya Ya
Terba-
Umpan balik Ya Ya Tidak Terbatas Ya Ya
tas

Disamping taksonomi media pembelajaran milik Gagne di
atas , ada pula Edling yang merancang taksonomi media
1
pembelajaran berdasarkan rangsangan belajar kepada siswa.
Secara berjenjang, taksonomi Edling menggambarkan bahwa
semakin suatu media memberi kesempatan kepada siswa
untuk mempunyai pengalaman langsung dengan benda dan

1 Taksonomi media pembelajaran Gagne di atas biasa disebut sebagai Taksonomi Media
Berdasarkan Fungsi Pembelajaran, karena efektivitas media ditinjau dari fungsi apa saja
yang dijalankan.

7