Page 38 - BUKU MEDIA PEMBELAJARAN UNTUK GENERASI MILENIAL

BAB 2

Pola Pembelajaran

Abad 21

D
emi menyesuaikan kebutuhan masyarakat global,
Kemen-trian Pendidikan dan Kebudayaan mengadopsi
tiga konsep yang paling sesuai, diantaranya: 21 century
st
,
.
skills, scientific approach dan authentic assesment Kurikulum
2013 melalui berbagai tahap revisi yang digadang-gadang mampu
membentuk karakter siswa akhirnya disepakati dengan tetap
memper-hatikan rambu-rambu dalam tiga konsep tersebut.
Pembela-jaran dalam rangka membentuk masyarakat ideal
abad 21 pun didesain mengacu pada nilai-nilai dasar yang
dimaksudkan dalam tiga konsep di atas. Harapannya, pada 100
tahun Indonesia merdeka (tahun 2045), sudah dapat dirasakan
hasilnya.
Menurut Trilling & Charles (2009), keterampilan abad 21
harus mempunyai tiga aspek, yang meliputi: a) life and career
skills , b) learning and innovation skills , dan c) information media
and technology skills. Tiga aspek tersebut kemudian diejawan-

tahkan ke dalam sebelas nilai-nilai karakter dan kemanusiaan,
nilai-nilai ekonomis, dan nilai-nilai intelektual . Tentu saja, nilai-
6
nilai tersebut adalah kecakapan yang perlu ditonjolkan dalam
menjalani hidup di abad ini.
Sedangkan pendekatan saintifik, dalam implementasinya
harus memungkinkan siswa untuk melakukan: a) associating , b)

6 Selengkapnya dapat dikaji dalam buku 21st Century Skills, Learning for Life in Our Times
(Bernie Trilling & Charles Fadel, 2009).

31