Page 143 - 9078

คู่มือครู รายวิชาพื้นฐาน คณิตศาสตร์
ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 เล่ม 2 บทที่ 9 | รูปสี่เหลี่ยมมุมฉาก

3. การสอนความยาวรอบรูปของรูปสี่เหลี่ยมจัตุรัส
ครูจัดกิจกรรมทำานองเดียวกันกับการสอนความยาวรอบรูป
ของรูปสี่เหลี่ยมผืนผ้า ซึ่งจะได้ว่า

ความยาวรอบรูปของรูปสี่เหลี่ยมจัตุรัส

= 4 × ความยาวด้าน

จากนั้นร่วมกันทำากิจกรรมหน้า 156 ทั้งนี้ครูควรให้นักเรียน
ฝึกหาความยาวรอบรูปของรูปสี่เหลี่ยมผืนผ้าและรูปสี่เหลี่ยม

จัตุรัสเพิ่มเติม โดยอาจให้นักเรียนสำารวจสิ่งต่าง ๆ รอบตัว
ว่าสิ่งของใดที่มีลักษณะเป็นรูปสี่เหลี่ยมมุมฉาก แล้วให้หา
ความยาวรอบรูปของสิ่งนั้น

4. หน้า 157 เป็นเนื้อหาที่สร้างความเข้าใจเกี่ยวกับ ขนาดของ
รูปสี่เหลี่ยมมุมฉากกับความยาวรอบรูป ซึ่งครูอาจจัดกิจกรรม 4 11
44
โดยกำาหนดรูปสี่เหลี่ยมมุมฉาก 2 รูป ที่มีขนาดต่างกัน แต่มี
ความยาวรอบรูปเท่ากัน เช่น

4 22
1 88

4 ม.
3 ม.

6 ม. 5 ม.

2

70 ซม.

50 ซม. 30 ซม.

ให้นักเรียนหาความยาวรอบรูป แล้วร่วมกันอภิปรายเพื่อนำาไป
สู่ข้อสรุปว่า รูปสี่เหลี่ยมที่มีขนาดต่างกัน อาจมีความยาว รูปที่ 1 3
รอบรูปเท่ากัน และรูปสี่เหลี่ยมที่มีความยาวรอบรูปเท่ากัน รูปที่ 1 กวาง 1 เซนติเมตร
รูปที่ 2
อาจมีขนาดต่างกัน จากนั้นให้นักเรียนร่วมกันพิจารณาการ ยาว 5 เซนติเมตร
รูปที่ 2 กวาง 2 เซนติเมตร
หาความยาวรอบรูปของรูปสี่เหลี่ยมมุมฉากหน้า 157 พร้อม ยาว 4 เซนติเมตร
รูปที่ 3 ยาวดานละ 3 เซนติเมตร
ตอบคำาถาม แล้วร่วมกันทำากิจกรรม และให้ทำาแบบฝึกหัด 9.6 รูปที่ 3
เป็นรายบุคคล

114 | สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี