Page 46 - 9078

คู่มือครู รายวิชาพื้นฐาน คณิตศาสตร์
ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 เล่ม 2 บทที่ 6 |เศษส่วน

2. การสอนการหาเศษส่วนที่เท่ากันโดยใช้การคูณ
ครูอาจจัดกิจกรรมโดยติดแถบกระดาษรูปสี่เหลี่ยมมุมฉาก
2
ที่มีส่วนที่ระบายสีแสดง จำานวน 2 แผ่น บนกระดาน
3
แล้วร่วมกันปฏิบัติกิจกรรมหน้า 23 และครูใช้การถาม–ตอบ

2 4
ประกอบการอธิบาย เพื่อแสดงว่า =
3 6
4 2
ซึ่ง ได้จาก นำา 2 มาคูณทั้งตัวเศษและตัวส่วนของ
6 3
2 × 2 4
นั่นคือ =
3 × 2 6
1 3
การแสดงว่า = ครูจัดกิจกรรมทำานองเดียวกันกับ
4 12
2 4
การแสดงว่า =
3 6
3
แล้วร่วมกันอภิปรายเพื่อนำาไปสู่ข้อสรุปที่ว่า การทำาเศษส่วน 4
ให้เท่ากับเศษส่วนที่กำาหนด อาจทำาได้โดย นำาจำานวนนับ

จำานวนเดียวกันคูณทั้งตัวเศษและตัวส่วน
จากนั้นร่วมกันพิจารณาตัวอย่าง หน้า 24 แล้วร่วมกัน
ทำากิจกรรม จากนั้นให้ทำาแบบฝึกหัด 6.6 เป็นรายบุคคล

ข้อควรระวัง

ครูควรตรวจสอบการเขียนแสดงวิธีทำา เช่น
2 2 2 4
ถ้านักเรียนเขียนเป็น = × =
7 7 2 14
ซึ่งเป็นการคูณเศษส่วนด้วยเศษส่วน และนักเรียน

ยังไม่ได้เรียนในชั้นนี้ ครูควรแนะนำาให้เขียนเป็น
2 2 × 2 4
= =
7 7 × 2 14

4 7
4 7
3 8
3 8
5
มีหลายคําตอบ
5

ตัวอยาง ตัวอยาง
2 2 2 4 6 6 2 12
7 7 2 14 8 8 2 16
2 2 3 6 6 6 3 18
7 7 3 21 8 8 3 24
2 2 4 8 6 6 4 24
7 7 4 28 8 8 4 32
2 4 6 8 6 12 18 24
7 14 21 28 8 16 24 32

สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี | 17