Page 47 - 9078

คู่มือครู รายวิชาพื้นฐาน คณิตศาสตร์
ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 เล่ม 2 บทที่ 6 |เศษส่วน

3. การสอนการหาเศษส่วนที่เท่ากันโดยใช้การหารหน้า 25
ครูอาจจัดกิจกรรมทำานองเดียวกันกับการสอนการหาเศษส่วน
ที่เท่ากันโดยใช้การคูณ แล้วร่วมกันอภิปรายเพื่อนำาไปสู่

ข้อสรุปที่ว่า การทำาเศษส่วนให้เท่ากับเศษส่วนที่กำาหนด
อาจทำาได้โดย นำาจำานวนนับจำานวนเดียวกันหารทั้งตัวเศษ
และตัวส่วน ซึ่งจำานวนนับนั้นต้องหารทั้งตัวเศษและ
ตัวส่วนได้ลงตัว จากนั้นร่วมกันพิจารณาตัวอย่าง หน้า 26
แล้วร่วมกันทำากิจกรรม จากนั้นให้ทำาแบบฝึกหัด 6.7

เป็นรายบุคคล

ข้อควรระวัง
ครูควรตรวจสอบการเขียนแสดงวิธีทำา เช่น ถ้านักเรียน

36 36 2 18
=
÷ =
เขียนเป็น ซึ่งเป็นการหารเศษส่วน
60 60 2 30
ด้วยเศษส่วน และนักเรียนยังไม่ได้เรียนในชั้นนี้ ครูควรแนะนำา

36 36 ÷ 2 18
ให้เขียนเป็น = =
60 60 ÷ 2 30

3 5
3 5
3 2
3 2
4 8
4 8

ตัวอยาง ตัวอยาง
36 36 2 18 18 18 3 6
60 60 2 30 27 27 3 9
36 36 3 12 18 18 9 2
60 60 3 20 27 27 9 3

36 18 12 18 6 2
60 30 20 27 9 3

18 | สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี