Page 25 - Kelas XII. 4. Negara Maju dan Berkembang

Unit Pembelajaran

Negara Maju dan Berkembang

dan regionalisasi kawasan pertumbuhan ekonomi dunia yang diamati

peserta didik secara berkelompok;

e. Membagikan dan menjelaskan langkah untuk penyelesaian LKPD 3 dan 4
kepada kelompok untuk aktivitas pembelajaran;

f. Melalui LKPD 3 dan 4, kelompok melakukan menentukan dan analisis
sesuai indikator pencapaian kompetensi yang diamati melalui peta,

gambar, dan/atau video berbeda dari stimulus.

Problem Statement (Pernyataan/Indentifikasi Masalah);
g. Saudara membimbing dan mengarahkan kelompok untuk melakukan

pengumpulan data dan informasi dari berbagai sumber bacaan buku dan
tautan sebagai referensi/sumber tentang bentuk-bentuk kerjasama

negara maju dan negara berkembang dalam konteks pasar bebas serta

regioalisasi kawasan berdasarkan pusat pertumbuhan dunia.
Data Collection (Pengumpulan Data);

h. Membimbing peserta didik untuk mengolah data yang dikumpulkan dari

berbagai sumber/referensi diolah sesuai konsep dengan memperhatikan
langkah dan petunjuk yang ada di LKPD untuk mencapati indikator

pencapaian kompetensi pembelajaran.

Data Processing (Pengolahan Data);
i. Memanajemen setiap kelompok untuk melakukan pembuktian sesuai

data yang dikumpulkan dan diolah untuk menjadi bukti pembenaran

fakta sesuai konsep/teori bentuk kerjasama negara maju dan negara
berkembang, dan regionalisasi kawasan dunia berdasarkan pertumbuhan

ekonomi. Pembuktian dituangkan pada LKPD 3 dan 4.

Verification (Pembuktian);
j. Saudara untuk memfasilitasi diskusi memecahkan masalah bersama

dengan peserta didik untuk memecahka soal HOTS untuk dibahas
bersama sebagai bagian pembuktian tentang ketepatan dan kebenaran

tentang bentuk kerjasama negara maju dan negara berkembang serta

regionalisasi kawasan dunia berdasarkan pertumbuhan ekonomi.

235